我希望课程像当时在设计公司*的时候设计主管带着手下各个组在一个设计*即将展开前的例会，针对此次设计的各种注意事项的提醒，想法，提案。可行性的讨论。当决策好若干个可行方案后，组员们开始分配*，进入实战阶段。
学生为什么会难学?会怕?是因为他们没了解软件的概念，刚开始上课的时候应该尽可能放慢速度尽可能用生活化的比喻来让学员在大脑中实行概念的识别以及转换，幽默的语言来增加知识点的趣味，适当的调侃来轻松课程紧凑所带来的紧张感。所以我的授课理念类似老式蒸汽火车，刚起步时需要细心谨慎一步一步加速，最终达到飞奔疾走的效果。而在高级课程，我主张尽可能弱化老师与学生的感觉，更像一个有经验的前辈在警告，在传授经验。我希望课程像当时在设计公司*的时候设计主管带着手下各个组在一个设计*即将展开前的例会，针对此次设计的各种注意事项的提醒，想法，提案。可行性的讨论。当决策好若干个可行方案后，组员们开始分配*，进入实战阶段。
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