我们只是知道少儿编程是近年来最火爆、最受关注的话题，而且很多人也有这样的疑问：为什么越来越多的家长将孩子送去学编程？
其实这个问题很简单，未来是智能机器时代，如果一个孩子未来不会编程，他就失去了和机器世界交互的能力，他就失去了创造人工智能这样一个能力，那么这样的情况下，在十年之后，不会编程的孩子可能就像现在不会英语的孩子一样让人焦虑。
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课程内容 |
适合年级 |
成长路线 |
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Scratch启蒙编程 |
一年级以上 |
感知实践期 |
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Python趣味游戏创意编程 |
三年级以上 |
Python初级工程师 |
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Python智能场景创意编程 |
四年级以上 |
AI初级工程师 |
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Python Web网页创意编程 |
五年级以上 |
Web前端初级工程师 |
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Python Web服务器创意编程 |
六年级以上 |
全栈初级工程师 |
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Python人工智能应用编程 |
七年级以上 |
AI工程师 |
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手机APP基础应用编程 |
八年级以上 |
Android前端工程师 |
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手机APP高级应用编程 |
九年级以上 |
Android工程师 |
学习儿童编程，不是为了让孩子成为一名程序员，而是学习编程思维。那么学少儿编程有什么用，学了少儿编程有什么好处呢？
孩子在学习编程的过程中，通过编程语言将想法传达给计算机，使得计算机完成指令来完成孩子的想法，这个过程就是不断分析问题和解决的过程。在解决实际问题时，会利用编程思维，深入分析并分解问题，找到解决问题的方法和步骤，更好地解决问题。
计算的程序语言是非常严格的，步骤或者标点符合出现错误都会导致程序运行失败，所以在书写、调试程序的过程中孩子必须严格按照程序语言的规则来，可以很好的培养孩子严谨仔细的习惯。
很多孩子已经开始学习编程，那么学少儿编程有什么用呢？我们先来一些相关政策：
●2014年,浙江省高考改革方案中将信息技术科目(*含编程)加入高考选考科目,与传统理化生科目具有同等地位。
●2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
●2017年，教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。
●2017年，山东省最新出版的小学信息技术六年级教材加入了Python内容。
●2018年，共青团中央发声：编程向未来，科技强国梦!邀请数十位明星共同推进人工智能教育发展，一同呼吁“每个孩子都应该学习编程”
●2019年，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全*要点》，再次强调要求中小学逐步推广编程教育。