尚老师主要从事电工电焊老师。专科学历，2004年8月开始从事职业培训、拥有丰富的教学管理及培训经验，制冷技工。曾在江铃售后从事空调维修部部长，总结了一套行之有效的制冷原理与电路系统的维修方法，在多年的教学*中，秉承爱与责任的教学理念。理论+实践教学，打破传统的教学思路—“先知后行”。采用“激励式五段教学方法”。由易及难，表里结合，循序渐进，培养了一届又一届的制冷维修人才。
尚老师主要从事电工电焊老师。专科学历，2004年8月开始从事职业培训、拥有丰富的教学管理及培训经验，制冷技工。
尚老师主要从事电工电焊老师。专科学历，2004年8月开始从事职业培训、拥有丰富的教学管理及培训经验，制冷技工。曾在江铃售后从事空调维修部部长，总结了一套行之有效的制冷原理与电路系统的维修方法，在多年的教学*中，秉承爱与责任的教学理念。理论+实践教学，打破传统的教学思路—“先知后行”。采用“激励式五段教学方法”。由易及难，表里结合，循序渐进，培养了一届又一届的制冷维修人才。
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尚老师主要从事电工电焊老师。专科学历，2004年8月开始从事职业培训、拥有丰富的教学管理及培训经验，制冷技工。曾在江铃售后从事空调维修部部长，总结了一套行之有效的制冷原理与电路系统的维修方法，在多年的教学*中，秉承爱与责任的教学理念。理论+实践教学，打破传统的教学思路—“先知后行”。采用“激励式五段教学方法”。由易及难，表里结合，循序渐进，培养了一届又一届的制冷维修人才。
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