这个课程启德考培老师为大家讲解雅思小作文的逻辑思维以及连贯性，我们怎么样才可以得到更好的提升呢？ 下面是具体的方法介绍，大家阅读完下文就知道了！
相比而言，正确的应该是使用类似similarly(相似的)的词，这样的话既表达出跟上一条线都是上升，同时也表达出上升趋势有少许不同，让考官感到更加准确无误。
CC里面学生们的另外一个常见问题就是没有写清主语或配合代词的使用。在小作文课程中，很多老师在教审题时一定会提到看清题目中的主语(至少我通常会在开班课就会提到)，比如我们在剑桥真题第十一套第三部分的线图里主语是average carbon dioxide(CO2)emissions per person in the UK，有些同学刚写的时候会写成CO2emissions in the UK怎么怎么样，这样你表达的意思就变成英国二氧化碳排放总量而不是个人排放量，进而全文整个意思表达有误。
然而，当我们注意了主语的准确度后，另一个随之而来的问题又来了，就是很多同学在全文表达时在全文都在重复使用类似average carbon dioxide(CO2)emissions per person in the UK这样的主语，这样全文下来很容易意思字数过多并且显得啰嗦。针对这个问题，合理的使用代词如it，this，those等就能很好的解决这个问题，当然，对于更高级一点的我们可以使用复杂句如定语从句里的关系词也同样可以解决。
这也就引出了学生们常犯的*个错误，即过于追求或描述细节，尤其是写在多图题的时候，很容易忽略了真正的“main feature”。比如在剑桥真题第七套第四部分里：
学生在描述澳大利亚2000年的能源时往往会对所有能源都进行细致的描述，对待Coal和Natural Gas使用一样的篇幅，比如去年暑假我在万达校区的一个中级班学生大致是这样写的“The Nuclear Power constituted the biggest proportion at 126units.....The units of Hydro power was the smallest part which was 2 units”
这样一来，我们的小作文就有点像中文常说的“流水账”，每个数值都有描述，让考官看不出你的重点。
相反，我们如果能把有限的字数来专注于比重*部分，淡化描述甚至忽略不重要部分，那你的key feature就要清晰得多，如：By 2000,coal had beenthe fuel for more than 75%of electricity produced and hydro continued to beanother significant source which was much lower than coal’s units.
