马鞍山跨考考研学员问答(10)

结合历年真题,把考试常考的题型和对应的解题方法进行归纳总结,并进行相应地训练,在考试之前,要力争达到这样一个境界:拿到一道题,知道是什么题型,它对应的解法是什么。这样你离高分绝对不远了。如果你不善于做这件事,就赶快弄一本总结题型和方法的资料来看,自己边看边记边训练,几乎可达到事半功倍的效果。记住,不管是你自己归纳总结还是把别人总结的纳为己用,之后一定要多看多记,不断在随后的复习中将此项*完善下去。

要对数学中的基本概念、基本理论、基本方法非常熟悉,在平时的复习过程中,要及时查漏补缺,建议准备个记错本,每晚睡觉之前,把当天错的知识点简记一下,定期拿出来翻翻。另外,平时做题时要刻意加强计算能力的训练,做真题时,解答题的计算一定要认真写完每一步,客观题的计算,会偏重技巧多一些,要注意计算技巧归纳。做计算题特别忌讳只看题不做题眼高手低。很多同学学习数学时眼高手低,就喜欢看例题,看别人做好的题目。只是一味的被动的接受别人的东西,就永远也变不成自己的东西。

我们说,之所以要做题目,是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。数学的学习离不开做题,可是从来不等于做题。抽象性是数学最重要的特征之一,在复习过程中,我们通过一定数量的习题,发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解,这是非常必要的,但是时刻不要忘了我们最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构。因此我们做题的思路,必然应该是从理解到做题到归纳再回到理解。在此之外,再做一些题目增加熟练程度也是很有必要的,但如果超出了这个限度,让做题成为一种机械化的劳动,就完全没有必要了。

同学,不是的,万丈高楼平地起,基础知识的学习对于任何一门学科都不例外。考研数学中大部分是中档题和容易题,难度比较大技巧性比较高的题目只占20%左右,而且难题不过是简单题目的进一步综合,如果你在某个问题上卡住了,必定是因为对于某一个知识点理解不够,或者是对于一个简单问题的思路模糊。忽略基础造成考生在很多简单的问题上丢分惨重,为了不确定的30%而放弃了可以比较确定的70%,实在是划不来。考研不是奥林匹克,难度和技巧不是取胜的关键,因此,复习过程中大家一定要从实际出发,打好基础,深入理解,这样即便遇到一些难度大

要坚持不懈地努力,成功不是一朝一夕的事情,要坚持不懈的努力下去。除了有合理的计划、良好的心态外,还有最重要的一点,那就是坚持坚持再坚持。在考研的复习过程中,可能会遇到低潮或者迷惑,但是不要放弃考研,找到合适的途径度过低潮,坚持向自己的梦想前进。

同学,.只重技巧,不重理解从根本上说这是一种投机心理的表现。学习是一件艰苦的*,很多考生不想努力,片面地追求别人现成的方法和技巧,总想着多学一点套路,考试的时候可以照猫画虎地做答。殊不知,方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的,每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提。考研数学是一种高水平的较量,表面上看起来一样的题型可能有着本质的区别,因此,单纯地模仿是绝对行不通的。这就要求我们必须放弃投机心理,踏踏实实一步一个脚印地透彻理解每一个方法的来龙去脉。

消极情绪非常可怕,长期以来,“考研难,考研数学难”的论调广为流传并深入人心,不少考生在尚未了解考试内容和题型的时候,就已经对数学望而生畏,把目标和期望值定得很低。“过线就行,差不多就可以”成为比较普遍的心态。这反映在复习中就是消极地应付,而非积极准备。事实上,数学是需要深入钻研的一门学科,要想学好它,首先要消除惧怕心理和畏惧情绪,树立必胜的信心,这样才可以化消极被动为积极主动,才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣。

对后期复习要有整体规划,全年应该从宏观上分为三个复习阶段:寒假—6月的基础夯实阶段,7月—9月的题型强化阶段,10月—考前的冲刺模拟阶段。每一个阶段都要有明确的复习目标,在基础阶段,看教材,做例题,重在入门与理解,另外基础计算在这个阶段要多练,前期练得越多,后期越轻松。强化阶段开始针对性的学习一些常考的题型。冲刺阶段我们开始反复巩固,查缺补漏,达到一个巅峰的状态迎接考试。

数学因其高于日常生活而常受到学生的冷落,这样就会产生马太效应,愈不关心她,她就离你愈远。故而考研复习需要在对数学热情的时候坚持到底,不因她的暂时不领情而放弃。

每个学科都具有其特点,数学来源于应用,在其发展的历史中,慢慢地一部分数学分支超过了应用的步伐,走向了纯美的研究领域,但其支撑整个数学大厦的地基既具有实用价值,又具有完美的理论框架。对大多数进入高等院校的大学生来说,必修的一门数学课——高等数学就集中了整个数学的地基之一,微积分。而对考研考试设置的三个或两个考试科目中,高等数学或者说微积分占有很大一个比例。对所考科目的设计是符合对研究生的要求的,也就是说在以后的研究中基本的数学素养是必不可少的。数学思维习惯不仅能帮助考生跨入研究生的行列,更重要的是在以后的研

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