洛阳童程童美，少儿智能机器人编程培训班，采取建构教学，老师抛出疑问，引导学生循序渐进建构自己的知识大厦，启发性教学方式，充分发挥学生想象力、创造力，学生在整个过程中会学习到如何解决一个末知问题的能力。
一、 课程介绍
智能机器人具备形形色色的内部信息传感器和外部信息传感器，如视觉、听觉、触觉、嗅觉，除具有感受器外，它还有效应器，作为作用于周围环境的手段，这就是筋肉，或称自整步电动机，它们使手、脚、长鼻子、触角等动起来，由此也可知，智能机器人至少要具备三个要素：感觉要素，反应要素和思考要素。
二、 课程收获
手脑结合
搭建造型、颜色院异的积木，需手脑结合，锻炼动手动脑能力。
团队协作
与小伙伴友好相处，互相帮助，共同完成一件作品的措建。
分析问题，解决问题
面对新的知识问题挑战，要先*理解知识，分析问题并展终解决。
逻辑思维
每搭建任何一块积木，孩子们需要思考是否牢国，能否措建出自己想要的作品。
语言理解表达
理解老师话语，与小伙伴沟通，作品展示演讲，锻炼语言表达能力。
想象力创造力
让孩子们有目标有方向的展现他们的想象力和创造力，搭建別具一格的作品。
三、课程内容
一、SPIKE启蒙L1部分：
使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
二、SPIKE启蒙L2部分：
使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。
三、SPIKE基础部分：
机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目；基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
四、SPIKE进阶部分：
扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级；图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加；融入知名科创挑战活动项目，培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
五、SPIKE高阶部分：
案例更贴近实际生活问题,采用Python代码编程，*括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的较优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
