一、课程介绍
由多拉卡尔夫发展创立的心理治疗方法，运用意象（积极想象）进行治疗的创造形式。
荣格：“一种对身心生命能量的集中提炼。”
沙盘游戏疗法的意义：
在咨访关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。
沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格（及心灵与自性的）发展。
二、课程优势
1.沙盘是具有治疗效能的工具：以团体沙盘游戏辅导为主；
2.运用在多种行业、多样场景中：学校企业社会性组织；
3.沙盘游戏引导师辅导：理论讲解+深度体验式教学；
三、沙盘游戏疗法的特点
1.沙游工作原理
重视母子一体性。
以沙箱为中心，创造一个自由与受保护的空间。
这一自由与受保护的空间可以使来访者发挥自身治愈力。
普遍无意识的心象。
沙具的象征意义，沙具的各种布置是通向无意识的桥梁。
2.沙游的应用
沙盘游戏可培养儿童的想象能力、创造能力、可以广泛应用于幼儿园和中小学。
沙盘游戏对多动症、自闭症、恐惧症、社交困惑、躯体化等心理障碍的儿童提供心理辅导。
沙盘游戏对个人成长的作用，例如：超越自卑、打破自身设限、升华亲密关系、增强社会适应能力、激发学习动力、增强人生勇气。
3.特点
游戏是儿童的天性。通过让孩子在沙盘中使用或不使用小物件来配置沙子以及创造一个场景，这个场景是被来访者用意像来呈现发生在个人内在或外在的世界状况，视觉形式取代了口语交谈。
孩子通常说不出自己的困难、冲突的来源以及解决方案。或者对他缺乏理智上的了解。沙盘游戏治疗可以通过主动想象和创造性象征游戏的运用，制造出从潜意识到意识从精神到物质，以及从口语到非口语的桥梁。游戏中包含着天性的恢复和阻碍，也就是能在游戏中得到治疗与治愈的机会。
来访者通过一次次沙盘游戏，激发出自身控制、自身完善、自身成长的动力，潜移默化地克服那些难以克服的坏习惯。
无论是儿童还是成人的攻击行为、焦虑、抑郁、注意力难以集中、违纪行为、社会适应障碍、思维障碍、应激综合症、情感障碍等该治疗都能起到好的效果。
四、适合对象
心理咨询师、大中小学心理老师、社区工作者、家长、企事业单位HR、心理爱好者。
