艺术源于生活，而高于生活
“艺术源于生活，而高于生活”，艺术取材来自于生活，而又不拘泥于生活，超脱于生活。
说到“艺术”，我们*意识应该是美术，因为美术是一门贯穿人类历史文明的艺术，也是每个人天生具备的“技能”，从文明伊始的象形文字，到文艺复兴的传世巨作，再到如今社会中各行各业，美术都深入其中，可以说美术艺术一直都是人类文明中的“主流”形式。
写生教学是儿童绘画教育中的一个重要组成部分，进行写生教学，培养儿童用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活，认识世界，并通过学习造型和表现，对儿童思维的拓展、性格、素育的培养都有很大的帮助和促进，同时写生教学可以开阔孩子的视野。
写生的内容十分广泛：风景写生、花卉写生、人物写生、动物写生等，只要安排适当的内容，选择适合的场所，孩子都是十分乐意接受和喜欢的，都说“兴趣”是*的老师，能够让孩子喜欢上一门课程，产生浓厚的兴趣，对孩子学习的帮忙无疑是巨大的。
一、增强儿童对美的感受力
通过写生教学的熏陶和培养，使儿童更加贴近自然、热爱生活、热爱世界，让孩子在认识过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷，增加对美的感受力，对物、对景和对人的亲切感。
二、培养儿童的立体思维能力
没有经过写生训练的孩子，空间知觉大都处于二维水平（即平面的），他们依赖表象作画，写生则按空间位置作画，将立体的客观物体过渡到平面，拓展了儿童的空间思维能力。
三、培养儿童的创造能力
写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程，与模仿作画有着本质上的区别，孩子将自己的观察和思维概括表现出来，这就是一种创造。人的良好素质特别是创造能力，从幼儿起就得到培养，其意义和影响是深远的。
四、有利于孩子个性的完善
画画能陶冶性情，培养耐性。我们家长都让自己的孩子学画画就是这个道理，尤其是写生，面对新鲜的对象、面对优美的景物，对舒缓紧张的心理，调节喜怒哀乐的情绪很有帮助，即使是平时调皮的孩子也容易安静下来，因为只有认真观察，才能了解对象，表现好对象。
