孩子智力发育迟缓的干预和治疗有很多方法，以下是一些常见的方法：及早干预可以*程度地促进孩子的智力发育，*括早教、婴幼儿早期干预等。
孩子智力发育迟缓可能是由多种原因造成的，以下是一些常见的原因长期挑食或摄入不足蛋白质或维生素等营养素，会导致大脑营养供应不足，从而影响智力发育。
虽然多动症是一种遗传因素和环境因素都可能影响的疾病，但是一些措施可以帮助减少其发生风险和预防多动症症状的发生，让孩子保持规律的作息时间，*充足的睡眠，合理饮食，减少营养过剩和过度疲劳
观察孩子是否经常表现出多动症的行为，如注意力不集中、活动过多、学习困难、冲动行为等。如果孩子符合其中的一些或多个症状，就需要进一步考虑。
如果孩子的注意力很容易被转移，在家的学习环境就要尽量简洁、整齐一点，不要在书桌附近放玩具、零食等容易干扰他的物品，只摆放书籍和学习用品。现在很多文具都做得十分美观，并具有“娱乐”功能，也会吸引孩子的视线，容易在学习的时候走神，因此尽量选择简单大方的文具。
1、提高注意力：找一个安静的学习环境，专注于正在做的事情。孩子可以学习或玩游戏，在此期间，家长应尽量避免发出不相关的声音来分散孩子的注意力，这有利于培养孩子的注意力。 2、培养注意力：通过一定的时间培养孩子的注意力。让孩子们有时间感，形成时间概念，知道自己在相应的时间能做什么。 3、运用兴趣：如果孩子们对某事很感兴趣，并且可以长期关注并坚持下去。家长要抓住孩子的兴趣点可以迅速集中孩子的注意力，提高孩子的注意力。 4、使用积极的目标：设定一个孩子可以实现但不容易实现的目标，并鼓励孩子积极完成。这样，孩子们可以在短时间内集中精力做某事，从而发展和提高注意力。
孩子不会无端地发脾气，肯定已经有一些要发脾气的征兆，但是我们没有捕捉到，最后导致孩子情绪的失控。所以要避免孩子情绪的爆发，*点就是留意孩子的整个状态，了解他在发脾气前的一些动作。 例如:他有可能焦虑地拉着你的衣服，情绪急迫；他也有可能突然地烦躁不安，走来走去......如果此时的你对他毫无理会，那他的情绪十有八九会爆发；但如果此时的你放下手头的*，马上对他进行安抚，寻找周边一切让他不安的因素，那就能帮助他避免情绪的爆发。
对于有仿说能力的儿童，我们可以这样玩：把孩子喜欢的物品放在孩子够不着的地方，孩子想要时会拉大人的手，指着那个物品，家长立刻说出物品的名称，只要有眼神对视的情况下孩子仿说了这个物品，家长就立刻满足孩子。如果家长希望多训练几次，我们可以把这个物品需要拆分成几个小部分。 针对无仿说能力的儿童，我们可以这样玩：与孩子进行眼神对视，让孩子明白：眼睛看着妈妈，妈妈就会给我想要的。针对有语言能力的儿童，家长的要求可以是：我要××；请给我××；我还要××；帮我拿××；我想吃××等等。
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2,三岁仍无任句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说活3.三岁之后说话模糊不清难以理解4,五岁以后句子仍长犯错误
很多家长在给自闭症孩子做干预时，是康复和教育分离的，康复是康复，教育是教育，两个阶段中间没有衔接。而真正的融合教育要让孩子融合各种环境，帮助孩子去打造贯穿式的教育，做好学龄前衔接，做好沉浸式的适应，尤其在培养孩子隐性能力方面。据不完全统计，智商测试在65到75之间，或者到80以下，同时伴有刻板行为、情绪障碍等问题的谱系孩子，升中学40%到50%都没有问题，是可以适应环境的。
