在优学汇 每个班级的学生人数_上限为8人，配备一名主讲老师和一名教学助理，确保学员获得更好的关注。

在内容健康的前提下，看两个因素。一个是难度是否适当，二是孩子是否喜欢。只要符合孩子的接受能力和兴趣所在，就可以使用。

不需要。但如果孩子愿意，不必禁止。也有人用跟着电影反复操练的方式学英语，那或许也是一种路子.

是的，上学以后学习也来得及，八十岁的老太太还学英语迎奥运呢，不过效率不同哈，尤其是听说方面。而且，自然习得这种方式，如果您处理得足够好，那孩子就是用英语娱乐，并不是要花多大功夫吃多大苦，娱乐中白捡一门外语，亲，何乐而不为之？

迪斯尼公司、芭比公司都出过很多精彩的动画，极其有趣、精美，随便可以买到。书籍方面，外语教学与研究出版社出过很多引进的绘本和分级读物，可选择的挺多。亚马逊上可以买到大量原版进口绘本。我家主要在用《典范英语》，书很好，只是配音是英音，或许现在大家更偏向美音。

两者不冲突。幼儿园和学校英语课的输入量太小，在儿童语言发育的关键期，应该抓住时机多给孩子一些输入。

对儿童，尤其是低龄儿童，一定把兴趣放在*位。我们要做的是用英语进行娱乐，要让孩子感觉到他是在娱乐而不是在学习。

因人而异吧，就像母语，有人说话早，有人说话晚；有人咿咿呀呀好几年还没把舌头捋直，有人一开口就是整句整句滔滔不绝。还有的孩子，可能性格等因素，本来就不爱说话。输入方面，积极一些；输出方面，别强求，亲。但无论如何，最低限度，孩子的听力和语音会很好。

人天生长得漂亮有什么坏处吗？低龄阶段多听原汁原味的英语获得地道的语音，就等于生下来就拥有一个漂亮的脸蛋。老天爷的馈赠，不必拒绝吧？

肯定因人而异。但是如果长期坚持的话，可以乐观的估计，到小学毕业，词汇量和阅读能力可以达到新课标高中毕业水平；听力大大高于高中毕业要求；口语超过高中毕业要求；语法可能达不到；