2.注重引导式教学，告别"老师讲，学生听"的传统填鸭式教学，授课中经常用日语问答的形式，引导学生用所学语法词汇回答老师的提问。
3.真正在做到学以致用，授课事以小组的形式进行模拟场景会话，应用所学单词语法，培训日剧片段教学，再现日本生活场景，从课堂开始让学生*说一口地道的日语。
【读】能够阅读和理解由平假名、片假名及日常生活中常见的基本汉字组成的惯用短语、句子及文章。
【听】对于课堂和身边等日常场合中的语速缓慢的短小对话，能够听懂必要的信息。
N4-初级-能够理解基础日语
【读】能够阅读和理解由基本词汇及汉字所组成的讲述日常生活中最熟悉话题的文章。
【听】能够大致听懂语速稍慢的日常会话。
N3-中级-能够在一定程度上理解日常场景的日语
【读】能够阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章;能够通过报纸的标题掌握信息概要。在日常场景中，对于难度稍高的文章，如转换表达方式，就可理解文章大意。
【听】在日常场景中，能够听懂接近正常语速的连贯会话，包括出场人物的关系在内大致理解对话的具体内容。
N2-中高级-能够理解日常场景中的日语，并在一定程度上理解广泛场合的日语
【读】能够阅读和理解有关广泛话题的报纸及杂志报导、解说、简单的评论等论点清晰的文章的内容;能够阅读有关一般性话题的读物，理解上下文及表达意图。
【听】不仅在日常场合，还能在广泛场合听懂接近正常语速的连贯对话及新闻，理解上下文韩语，出场人物的关系，并掌握大意。
N1-高级-能够理解广泛场合的日语
【读】能够阅读有关广泛话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章，理解文章的构成及内容。能够阅读有关各类话题的深层次内容的读物，理解上下文及具体的表达意图。
【听】能够听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容，详细理解上下文含义、出场人物的关系及内容的逻辑构成等，掌握大意。
