昂立新课程目前开设了高二*网课，下面主要介绍的是化学课程，招生对象主要针对于高二学生，基础薄弱的有需要辅导的同学可以先看一下我们的课程内容哦。
在组织基本概念复习时采用“一般概念网络化，重点概念习题化，互混概念比较化”的复习方法，提示知识结合点，帮助学生过好概念关，使复习的知识概括化、系统化，以利于形成优化的系统和知识网络结构。学生的知识、技能只有成块成网，检索时才会有思路，答题时才能答得对，答得快。
2、重视“双基”
在“元素化学”复习中，有意识地启导学生找出规律力求夯实“双基”，使“双基”和“元素化学”得到有机的串联。按“分块推进”程序组织复习。
边学边复习，利用每个假期的时间做复习，根据命题方向和特点，用较少的精力进行有效的复习。
•用好化学教科书，扫好知识点
注意知识点的落实，用好化学教科书，把化学理论知识转化为解题能力。根据化学课本的基本内容，读好课本的六大部分：
其一、读标题（标题是章节的概括，可以由此入手）；
其二、读概念、定律；
其三、读例题（读例题要分清步骤，找出关键词语弄通各步依据，养成每步必问为什么的习惯，学习规范表达）；
其四、读实验（强调常用仪器的构造，操作过程、观察的内容和部位等几方面注意事项）；
其五、读插图；
其六、读习题（课后习题在试卷中也是屡有出现的）。
•规范答题表述
文字表达关。平时要有计划地训练在答题时注意用好字、词、句，注意语句精炼化训练，力求做到消灭错别字，逐步做到词到意出；
化学用语关。化学用语应用要准确、规范、严谨，*括能规范、正确地写出中学化学所要求的全部的化学式、化学符号、化学方程式，甚至单位符号等；
审题关。要从平时的练习开始做起，培养自己的正确审题方法，审题时选准切入点，注意关键词，不断通过专项审题训练来提高审题能力，*括提高审题的速度、审题的准确性。
•整卷训练，训练速度，寻找感觉，将知识转化为分数
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课程模块 |
课程内容 |
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课程介绍 |
绪论 |
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化学基本概念、理论 |
物质的分类和转化 |
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物质的量的基本概念及计算 |
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离子反应 |
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氧化还原反应 |
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化学实验 |
常见仪器的使用及物质的量浓度的配制 |
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物质的分离与提纯 |
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物质的检验 |
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元素及其化合物 |
氯及其化合物 |
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铝及其化合物（1） |
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铝及其化合物（2） |
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铁的获取及应用（1） |
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铁的获取及应用（2） |
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含硫化合物的性质和应用（1） |
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含硫化合物的性质和应用（2） |
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生产生活中的含氮化合物 |
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原子结构及元素周期表 |
原子结构与核外电子的排布规律 |
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元素周期律和元素周期表（1） |
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元素周期律和元素周期表（2） |
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化学平衡及能量变化 |
化学反应速率和反应限度 |
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化学反应中的能量变化 |
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化学能与电能的转化 |
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有机化合物 |
化石燃料与有机化合物 |
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常见的烃烷烃 |
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常见的烃烯烃 |
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常见的烃综合 |
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烃的衍生物乙醇 |
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烃的衍生物乙酸 |
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高分子化合物 |
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备考 |
学考历届真题分析 |
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备考冲刺建议 |
