很多家长让孩子学习书法，因为书法艺术是我们中华民族最独特的艺术形式之一，孩子的艺术教育是孩子生命教育中至关重要的内容。
在慢慢的练习和磨练中，孩子的性子被磨得光滑了。孩子性情柔和了，不急躁不慌张了，慢慢地，小小年纪就有了宽广的心境，安宁的品质，为孩子一生的性情方向定下了基调。“淫慢则不能励精，险躁则不能冶性”（诸葛亮语），较早接触书法能较早让孩子跳过这两个坑，能使孩子较早养成安宁的心境。
所谓人文，就是指人被文化了多少，而文化中最有灵气的莫过于文字本身。我们的文字源于自然，在文字中浸泡的时日越长，自然的灵气就会灌盈身心。
前几日在抖音上见一小姑娘，5岁年纪拿着大头毛笔，蘸水在地面上挥毫泼墨，虽然字的成色还欠火候，但小姑娘的淑雅与灵气让百万网友点赞，这不得不说是书法艺术人文灵气的灌注。
心中怀有天下则才会有天下之志，我们很难见到一个从没有出过门的山沟里的孩子能有匡扶天下之志。他都不知道天下在哪。而书法则是一个天地，大到容天下难容之大，小到细微难言之小。
从一个字的笔画，到一个字的间架结构，再到两个字上下的响应，再到全篇的整体效果。孩子在下笔前都要做到心中有数，胸有成竹。
这个训练的过程，让孩子从小就会注意笔画的细致末节、轻重缓急，在挑顿点回中注意笔锋的把控、力度的随性与矜持，还要兼顾单字整体的美观大方，同时在写每个字的过程中还得胸有整篇字的格局安排。
这些看似不重要的艺术手法，等孩子哪天悟通了，一通百通。在做人做事上将书法道理运用至生活中，他的格局意识你早就不用操心了。
在字的笔画里、结构里、章法里，无处不显示着汉字形象里的骨、筋、肉、血，以至于动作的关联。从象形到形声，形声相益，声意互彰，更丰富了汉字的形象意境，所以一首漂亮的绝句若得以用优美的书法表现出来，不仅能领略到诗情，更能体会到画意。
孩子从小练习书法，就给孩子的艺术审美和情趣打开了一个最容易的小口，他能从书法这个艺术之门进入到艺术的大门。而艺术大门打开了，所有的艺术都在大门里，又都互通有无，知一而得面，知面而得体，孩子整体的艺术审美情趣就能较早完成，也提升了孩子的审美趣味。
