适用学员
想提高数学成绩的小学二年级学生
教学目标
帮助学生培养语文学习思维，提高学生考试成绩
开班规律
随时开班
课程特色
因材施教：根据学生情况定计划方案，拒绝千篇一律
一对一辅导：学生自主安排学习时间，师生沟通及时
效果显著：针对学生薄弱点训练，成绩提高立竿见影
课程简介
二年级的学习，最主要的还是习惯的培养，和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果在加上学习习惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。小学的主要任务就是对孩子塑造良好行为的关键期，避免孩子以后对接受教育产生厌烦心理，更为未来的学习生涯打下坚实的基础。
对于语文学习来说，学习语文是义务教育中的一门重要的基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。学好这门学科，对于学生学习其他各门学科，获取新的知识有着重要意义。小学是学习语文的基础阶段，在这个阶段,必须切实打好听说读写的基础，加强思想教育，发展观察能力和思维能力，全面完成语文学科的教学任务。
授课内容
1.汉语拼音：巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；继续学读轻声；认识大写字母，能背诵《汉语拼音字母表》。
2.识字、写字：*常用汉字750个左右；读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义；学习辨析学过的同音字、形近字；学习用音序法查字典，学习独立识字；能初步辨析近义词和反义词；继续练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁，继续培养良好的写字习惯。
3.听话、说话：能听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容；能认真听别人讲话，认真思；看图或观察事物以后，能说一段意思完整、连贯的话，能就所听所读的内容，用完整的语句回答问题。
4.阅读：学习默读课文，要求不出声，不指读，一边读一边想；学习结合上下文和生活实际理解词句；能阅读注音的儿童读物，初步了解内容。
作文：能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子；学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话；能写留言条；学习使用逗号、感叹号。
