我们了解感知的特质对吸收俄语知识和领悟俄语技能大有裨益。
(1)选择性。
在我们的周围有太多的事物吸引着我们，我们感觉、知觉它们的时候是有倾向的，也是有选择的。例如，你和朋友在街上走，你们感知的事物并不一样。我们之所以在感知对象上有差别是由于感知对象的特点引起我们不同的注意，更由于我们有内在的感知目的。例如，你一心想知道这条街上有没有外文书店，而你的朋友却一心想知道这条街上有没有体育用品店。显然，你们感知的目的不同。上学读书，无论是上
小学还是上大学，“感知”这个心理活动会一直伴随着我们。当我们懂得“感知”有这样一个特点时，便应该跟着老师的安排去感知课本，而不能任意感知(去注意其他学习内容)。分散感知目标就不能集中于上课的学习。
(2)整体性。
感知的整体性是指我们感知某一事物的映象不是分解的、孤立的，而是综合的、整体的。例如，我们见到一辆汽车，立即得到了车的较为完整的印象:新车，流行的，大的等，而不仅仅是车门、车灯等这些部分的印象。
（3)理解性。
我们感知任何一个事物和现象时均有我们原来的知识、经验参与，“感知”带有理解的性质。由此，这一品质也意味着人们感知的不同。例如，机械工程师感知汽车和我们感知汽车的理解性大不相同，因为工程师有关于汽车的更多知识和经验。在柳语学习巾情探椒类似。
(4)恒常性。
感知的恒常性是感知的持久性。由于感觉器官对润橄物(外界事物)的适应性，我们的感知在距离改变、空间改变时还能保持原样。例如，我们学过了的功课会留下印象。不过，这时感知已进人了“记忆”这个心理学概念的范围。关于“记忆”这个很有趣的心理活动我们以后谈。我们在前面提到，“感知”是俄语学习的人门。为了加强感知的能力，我们要集中注意，付出意志努力，激发学习兴趣，认真复习已经学过的知识、技能，且在理解新的功课时，改善理解的条件。例如，扩大对比度，用彩色笔勾划要点、列提纲、做分类等。
