广东外语外贸大学语言学研究型人才，对考试规律及英语语言学习规律进行了长达5 年多的教学研究与课题研究，了解各层次水平学生的学习瓶颈，注重学生语言基础与语言功底的培养。主讲雅思口语、听力、阅读、语法。善于搭建学习进步梯架，引领学生逐步提升；敏锐的语言触觉，条分缕析的教学体系；行云流水般的授课风格，积极乐观的人生态度；乃为Anthony 老师的四大特色。
广东外语外贸大学语言学研究型人才，对考试规律及英语语言学习规律进行了长达5 年多的教学研究与课题研究，了解各层次水平学生的学习瓶颈，注重学生语言基础与语言功底的培养。主讲雅思口语、听力、阅读、语法。善于搭建学习进步梯架，引领学生逐步提升；敏锐的语言触觉，条分缕析的教学体系；行云流水般的授课风格，积极乐观的人生态度；乃为Anthony 老师的四大特色。
广东外语外贸大学语言学研究型人才，对考试规律及英语语言学习规律进行了长达5 年多的教学研究与课题研究，了解各层次水平学生的学习瓶颈，注重学生语言基础与语言功底的培养。主讲雅思口语、听力、阅读、语法。善于搭建学习进步梯架，引领学生逐步提升；敏锐的语言触觉，条分缕析的教学体系；行云流水般的授课风格，积极乐观的人生态度；乃为Anthony 老师的四大特色。
查看详情
广东外语外贸大学语言学研究型人才，对考试规律及英语语言学习规律进行了长达5 年多的教学研究与课题研究，了解各层次水平学生的学习瓶颈，注重学生语言基础与语言功底的培养。主讲雅思口语、听力、阅读、语法。善于搭建学习进步梯架，引领学生逐步提升；敏锐的语言触觉，条分缕析的教学体系；行云流水般的授课风格，积极乐观的人生态度；乃为Anthony 老师的四大特色。
查看详情
广东外语外贸大学语言学研究型人才，对考试规律及英语语言学习规律进行了长达5 年多的教学研究与课题研究，了解各层次水平学生的学习瓶颈，注重学生语言基础与语言功底的培养。主讲雅思口语、听力、阅读、语法。善于搭建学习进步梯架，引领学生逐步提升；敏锐的语言触觉，条分缕析的教学体系；行云流水般的授课风格，积极乐观的人生态度；乃为Anthony 老师的四大特色。
查看详情
广东外语外贸大学语言学研究型人才，对考试规律及英语语言学习规律进行了长达5 年多的教学研究与课题研究，了解各层次水平学生的学习瓶颈，注重学生语言基础与语言功底的培养。主讲雅思口语、听力、阅读、语法。善于搭建学习进步梯架，引领学生逐步提升；敏锐的语言触觉，条分缕析的教学体系；行云流水般的授课风格，积极乐观的人生态度；乃为Anthony 老师的四大特色。
查看详情
广东外语外贸大学语言学研究型人才，对考试规律及英语语言学习规律进行了长达5 年多的教学研究与课题研究，了解各层次水平学生的学习瓶颈，注重学生语言基础与语言功底的培养。主讲雅思口语、听力、阅读、语法。善于搭建学习进步梯架，引领学生逐步提升；敏锐的语言触觉，条分缕析的教学体系；行云流水般的授课风格，积极乐观的人生态度；乃为Anthony 老师的四大特色。
查看详情
广东外语外贸大学语言学研究型人才，对考试规律及英语语言学习规律进行了长达5 年多的教学研究与课题研究，了解各层次水平学生的学习瓶颈，注重学生语言基础与语言功底的培养。主讲雅思口语、听力、阅读、语法。善于搭建学习进步梯架，引领学生逐步提升；敏锐的语言触觉，条分缕析的教学体系；行云流水般的授课风格，积极乐观的人生态度；乃为Anthony 老师的四大特色。
查看详情
