儿童发展心理学知识点有哪些

  一、名词解释
  1、心理学:心理学是研究心理现象及其发展规律的学科。
  2、认知过程:认知过程是指人认识客观事物的过程，或者对信息进行加工处理的过程，是人由表及里、由现象到本质地反映客观事物特征与内在联系的心理活动。
  3、情感过程:情感过程是人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是人对客观事物要求的反映。
  4、意志过程:意志过程是人自觉地确定目的，克服内部和外部困难，力求实现预定目的的心理过
  程。
  5、个性心理:一个人的心理过程的发展成熟水平，与其遗传素质、社会关系、所受教育和个人经验相结合，最终整个成一个人总的精神面貌，这种总的精神面貌，成为个性。
  6、横断研究:横断研究是指在同一时间对某个年龄组成几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值并加以比较。测，
  7、纵向研究:纵向研究指一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪)，找出心理发展过程的特点。
  二、儿童自我意识发展的阶段和特点
  1.分离感，分离感即一个人意识到自己作为一个独立的个体，在身体和心理的各方面都是和他人不同的;
  2.稳定的同一感，稳定的同一感即一个人知道自己是长期地持续存在的，不管外界环境如何变化，不管自己有了什么新的特点，都能认识到自己是同一个人
  1.自我感觉的发展(1岁前)。儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分，是自我意识的最初级形式，即自我感觉阶段:
  2.自我认识的发展(1~2岁)。孩子会叫妈妈已经把自己作为一个独立的个体来看待了，更重要的是孩子在15个月以后已开始知道自己的形象
  3.自我意识的萌芽(2~3岁)。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代名词"我”是自我意识萌芽的最重要标志，准确使用“我”来表达愿望时，这标志着儿童的自我意识产生:
  4.自我意识各方面的发展(3岁后)。在知道自己是独立个体的基础上，逐渐开始了简单的对自己的评价:进入幼儿期，孩子的自我评价逐渐发展起来，同时，自我体验、自我控制已开始发展。
  三、幼儿神经系统的发展
  1.脑重增加：幼儿末期脑重相当于成人脑重的90以上，7岁时基本接近成人脑重。
  2.大脑皮层结构日趋复杂化：神经纤维髓鞘化完成，5岁时单侧化完成。
  3.脑发展的两个明显加速期：5-6岁和13-14岁，同步节律α波是儿童脑成熟的标志。
  4.幼儿四岁时，内抑制技能蓬勃发展。
  5.大多数儿童在3-6岁时左半球快速发展，右半球发育相对较慢，这也是大多数人更容易形成右利手的原因。