广州文蓝留学A-Level艺术培训课程好不好

1.适应国际课程

在国内被当做理工科的建筑，在国外却超越了建筑本身的范畴，成为了人文、科技、艺术的载体。

例如同学可以从日常的摄影中提取，用城墙、树木、建筑立面装纸等，这些看似毫无关联的图像结合，抛去图像具象的意义而单纯的思考颜色的空间关系。

通过在作品中展示对建筑史和建筑理论的了解，并用审美和软件将创意想法实现出来。

而这些能力，不是在书店买几本理论书做几遍就能达到的。

再以服装设计为例，从灵感到发展，从实验到成衣制作，考验的不仅仅是申请学生对设计的认识，因为一个项目的落地需要经过层层调研、手工制作，当中还要融入学生本人对艺术的感知和思考。

2.多领域适用

如多次表演实践，能够培养学生自信地展示、理解和交流，而表演的过程和结果，能够帮助学生反思、发展和创新。曲目作曲的过程，既能帮助学生积累作品，又能培养他们的审美、洞察力、逻辑思维等能力。作品分析的过程，是让学生参与到音乐家的世界和学生自己的世界，进行多元文化的感知、对比和分析，从而丰富学生的视野，了解多元文化

综上所述，音乐学科所培养的综合能力，既能帮助学生通往纯艺术类方向，又可以助力其他专业的申请。

3.综合素质|激发潜能

对一个学生而言，*的动力就是激发和保持他们所擅长学科的学习热情。学校通过为学生提供的A-Level艺术学科，为学生提供*的机会，为他们找到最想遵循的教育路径，帮助学生们选择他们喜欢以及所擅长的领域，激励学生将其转化为研究成果。