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分数在1300-1400区间的学生：有一定的语言能力，对语法的知识点把握不到位，所以更需要加强课堂知识点的重点理解，同时需要大量的真题练习以查漏补缺。
这类型的学生在提高语言能力的同时，更需要的是加强对写作手法的认识，掌握一些分析技巧，分析套路，以丰富自己的分析内容。
分数在1300-1400区间的学生：大部分这一分数段的学生作文分数在6/5/6及以上，甚至可能在3个得分部分(reading/analysis/writing)中有1个或2个获得7分的成绩。但是往往这类型的学生往往比较擅长某一写作手法的分析，但是却对某些写作手法的分析不够熟练;同时他们练习真题的数量还不够多，没有对不同类型真题有一个全面的认识。
而这类型的学生则需要通过对真题进行大量练习的同时，不断总结面对不同文章时如何更灵活地分析各写作手法，同时分析时不会人云亦云，更有亮点。
