许多的家长询问关于法语启蒙的问题，我们知道自己有时候回答的真的很模糊。在这里也和家长们说声抱歉，这真的不是一个简单的问题!小编今天就一一来解答我们曾经遇到的一些问题。如果这里有您的困惑，希望我们的解答能给您满意的!
2.好担心现在让孩子学法语的方法是不是存在误区?
2.怎样磨耳朵呢?听的能力的到底要怎样训练呢?
3.一开始学法语*重要的到底是什么能力呢?
5.作为家长不懂法语要怎么帮助孩子呢?
但是实际情况是，法国小朋友拥有自然输入环境(也就周围一直有人在跟他说法语)，而*孩子大多并没有这样的天生条件，并不完全适合大多数*孩子的实际情况。
相信大多数家长从小学英语的时候都受中式传统教育的，学英语的时候是从“背单词”开始的，背完单子背词组，然后背句子。但是这样的效果大家都已心知肚明，所以大家也都希望能够更像法国的小朋友来学习。
自然拼读是帮助孩子从语音、语流、语调等方面积累语感的，不用国内“音标式”的教学法，所以大多数法国小朋友都是不学音标的。
误区二——“磨耳朵”要理解每一句的意思
误区三——孩子今天学的内容，说不出来就是没学到
前两个误区可以结合在一起说：
有的家长会觉得，我的孩子已经可以看很厉害，很长篇的文章了，为什么还要去学儿歌呢?有的故事没什么单词量，翻来覆去都是这么几句，故事性很弱，没什么具体意思，学了没什么意思。
儿歌这个类型其实是在早期培养孩子语感(音感)的*好的工具，先不要忘了英语、法语这些都是表音文字呢，所以**基础的还是“音”的能力。
为了让孩子在脑海中存储足够多的语音信号用的，有了这个基础才能够形成强大的辩音能力，然后对孩子未来的理解有很大帮助的。
所以呀，如果总往“单词量比较大”的儿歌上去挑，这个方向就走错了。
误区三——孩子今天学的内容，说不出来就是没学到
听力的检测本身是一个难点，对于每天能接触孩子的老师会对孩子能听懂什么有比较大的把握，但对于家长其实就很难，除非等孩子水平真的很不错了，他/她会知道哪些能听懂哪些听不懂，所以家长如果从孩子能说出多少来判断她能听懂多少是不公平的。
那在这个过程中，应该着重培养听，朗读和说是辅助的作用，让他/她加强对那个音的记忆和积累。大家也可以回想我们小的时候，也不是听的同时就会说话的，而是听到了一定程度，某就突然会说很多话了，道理是一样的。
