网课效果如何?揭露那些在网课中受益的家长及学生绝不会告诉你的真相!-哪个好-电话-地址

优朗早在五年前就已经设有网络课程，并在这几年当中广泛运用和得以完善，几乎每一年优朗网络课程的占比都远高于线下课程数量，可以说优朗是一家较早且专业从事一系列网络培训课程的学校，班课和一对—课程均可以通过网络形式来实现，利绝对大于弊。本文，优朗小编将引导大家针对四个典型问题来进一步思考网课到底好在哪里，优朗网络课程具备哪些优势。

互联网深入到千家万户的今天，在线网络课程早就应运而生、蓄势待发了。2020年受新冠肺炎疫情持续影响，教育部持续发文要求暂停线下培训课程，鼓励各学校和培训机构尽可能利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持，网课形式将会成为培训课程开展的必然趋势。但网课还没能发展成熟到可以击破所有人的内心，还是有不少家长有诸多顾虑，网络课程靠谱吗?如何选择?

其实，优朗早在五年前就已经设有网络课程，并在这几年当中广泛运用和得以完善，几乎每一年优朗网络课程的占比都远高于线下课程数量，可以说优朗是一家较早且专业从事一系列网络培训课程的学校，班课和一对—课程均可以通过网络形式来实现，利绝对大于弊。本文，优朗小编将引导大家针对四个典型问题来进一步思考网课到底好在哪里，优朗网络课程具备哪些优势。

(—)想把时间和费用花在路上oR*身上?

网络课程的突出优势就是在可以突破时间和空间的限制，足不出户地就可以收获知识，与老师进行及时的沟通。设想一下，在寒风凛冽的冬天，参加线下培训的学生需要哆哆嗦嗦赶往辅导机构，一路上可能会遇到许多不可控的紧急事件，也可能需要暂用一位家长的接送时间。运气好的话培训学校就在家的旁边，且师资力量也不错;如果为了想去上*的课，可能需要飞行上千公里去求学，即使同城也经常会遇到学校离家太远、路途花费时间多的情况，这时参加网络课程的同学可能已经上完一位*的课了。高昂且不对等的时间和交通费成本其实完全可以避免，家长们所担心的课程内容和效果均不会缩水。

无论是优朗的出国类课程还是面试类课程，从师资选拔上均采用的是全国招聘方式，网罗全国有相关培训经验的优质师资，组成研发和教学团队，并且在*的使用上没有现场课和网络课的亲疏之分。优朗所有的培训课程都兼有线下和线上两种上课方式，可供学生自由选择，距离已不再是问题，把有限的费用花在*身上一定是绝大多数家长的明智选择。

(二)网课效果如何?等于“*养”—个老师，你信吗?

学生在外参加培训班，家长最关心的问题主要就是成绩是否真的能得到提升。家长们不选择网课的误区主要在于认为网课不够直观，无法直接与老师进行有效沟通，其实现在大部分网络课程做的都不是录播视频课的模式，可以通过网络软件与老师进行实时在线沟通，上课课件也可轻松获取，省去了许多中间的不必要环节。

家长们也许会问，课后还能找到老师答疑吗?优朗网络课程绝对可以，因为优朗无论针对一对一学员还是班课学员，都会建有学习交流群，群内的相关任课老师和服务人员都聚集一起，任何问题都有针对性的人员负责解答和处理，也无需担心课后找不到老师的情况。特别是一对一课程，每一节课后任课老师都会在微信群中反馈本节课的学生表现及课后作业情况，家长对学生学习状况了如指掌，同时对老师的授课情况也起到了监督作用。运用现有的互联网渠道，可以轻松解决沟通上的一切障碍，何乐而不为呢?

(三)网课让老师成主播，互动让学生“沉醉”?

“主播”这个词在现下是很潮流的代表，直播教学是一种全新的教学方式，老师们像“主播”一样通过电子设备隔空上课，对学生来说有一定的新鲜感。为了让学生们喜欢上课，网课老师其实会花比线下课更多的时间在备课上，课前做好课程相关PPT，绞尽脑汁想一些小游戏的方式吸引学生们的注意力和加深他们的记忆力。

优朗网络课程一直采用个性化定制的“优朗英语网络课程”软件，除了视频语音对话功能实现外，还有“录制回放”功能，在这点上绝对比线下课程性价比更胜一筹了。同时，网课还需培训学校投入另一笔成本，就是在课前先联系学生进行软件的安装和设备的调试，在班课前一天晚上还会进行集体调试，投入这么多的人力成本主要就是为了确保网课的正常进行和网课效果的监控。但不得不说，网课是会受到学生家里网络速度影响的，优朗建议上网课时尽量使用有线网络，或者选择离无线路由器更近的场所听课，可以大概率降低卡顿情况。优朗设有专门的网络管理*人员，做好课前软件调试后，还将持续监控和追随整个课程，发生紧急情况也会在*时间联系并处理妥善。

(四）网课会影响注意力和互动性吗?-可有效培养学生自控力

伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过:教学就是交往。上任何一堂课，即使是老师再好，学生无法跟随老师的节奏走，就很难快速掌握所有课上知识点，师生之间一言一语的对话交流才能有效达到循循善诱、潜移默化的效果。作为家长，对网络教学的担忧往往是互动性，家长总认为孩子面对屏幕无法集中精力，老师隔着屏幕也看不到孩子的表现，无法对孩子的表现作出及时的制约，从而认定在线教育的互动性差。其实不然，很多在学校或线下课堂不积极发言、不爱思考的学生，在线上课时反而表现得更积极活泼，学习效果更好。

所以说不能一概而论地看待问题，无论选择哪一种上课方式，还是要看学生本身的学习能力和习惯。不少学生新奇网课这样的听课方式，再加上优朗网课软件带有实时视频和语音的功能，即使网络班课，老师也可以在一个屏幕上看到所有学生的视频情况，有效起到监管作用，学生之间也可以互相监督和促进，网课更有效培养学生的自控力，更适宜学习比较自主的学生选择。

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