少儿书法学习需要重视的问题有哪些

少儿书法与成人书法的区别：
小孩子是一张白纸，这是少儿练书法和成人*的区别。少儿刚开始接触汉字，对汉字的实际使用还不多，还没有形成自己的一套写字方法和风格，具有极强的可塑性。这种可塑性并不是要抹杀孩子的写字的个性特征，而是要在孩子初学书法的时候，就让朋友运用正确的方法，掌握好基本功。
首先写出规范漂亮的字，随着学习的深入，自然而然地形成自己的写字风格。成人已经形成自己的写字风格，如果写字不好看，多半是因为写字方法不对，或者有不好的写字习惯，他们练习书法，就主要是为了纠正错误，写出漂亮的好字；或者成人本身写字已经不错了，那么练字就纯粹是为了爱好或者修身养性了。
其次，小朋友身心发育不成熟，腕力心智方面不及成人，坐姿执笔运笔专注，这些对成人来说不是问题，小孩子就不同了，这就需要熟悉儿童的心理特征和教育方法，才能让小孩子真正做到练字。
小孩子适合从几岁开始练字？
小孩子练字有一个*年龄，是5岁左右开始*，视小朋友的个人情况可适当浮动。这个年龄的小朋友腕力已经可以比较自如地掌控毛笔、铅笔等书写用笔，同时智力也在不断开发，可以听懂简单的教学。
他们的身心发育都处在关键时期，小孩子近不近视，驼不驼背，观察力、专注能力怎么样，很大程度上都可以通过专业的书法学习来提供有益的影响。这个年纪的小朋友在学校的学习，识记汉字占到很大比重，学习书法还可以配合小朋友的文化课学习，提高他们学习的积极性。
如何引导孩子对书法产生兴趣呢？
小孩子具有成人无法相比的好奇心和好胜心，引导孩子对书法产生兴趣就要熟悉少儿的这些心理特征。孩子对书法产生兴趣，可以从培养孩子对漂亮的字的喜爱开始，比如经常给孩子一些喜爱漂亮的字的暗示，我就经常对小学员说，“小朋友干净漂亮招人喜爱，字写得干净漂亮也招人喜欢的”。
还可以多和小朋友共同欣赏优秀的书法作品，让孩子自然而然地受到书法艺术的熏陶，从而自觉地要求自己写出好字。
同时制造一个学习书法的氛围也是很重要的，如果孩子周围的小伙伴都在学习书法，对书法兴趣很浓，都能写的一手好字，或者学校有书法活动或者比赛，就能很好地使小朋友融入其中，激发小朋友的好胜心，主动练习书法。
此外，还要对孩子的努力和进步多加肯定和赞美，以更好地激发孩子学习书法的热情。
练字过程中孩子需要注意些什么问题？
首先，孩子要注意保持正确的坐姿和执笔姿势。
正确的写字姿势要求小朋友身体坐正，双腿自然分开，两脚放平踏稳，自然腰杆挺直，双肩持平，头部端正，胸部离桌子一拳；两脚自然两臂平放在桌面，右手执笔，左手按纸；头和上身稍向前倾，眼睛离桌面约一尺。简单地说，就是头正、身直，臂开，足平。
需要注意的是，少儿的身体骨骼肌肉还没发育成熟，长时间保挺直的坐姿对少儿来说是有些难以承受的，因此过一段时间应当让小朋友适当活动一下，放松身心。
要不时提醒小朋友保持正确的坐姿、执笔姿势，每隔40分钟左右就要让小朋友换个姿势休息放松一下，跟小朋友聊聊天，给他们讲讲故事或者让他们自由活动一会。
其次，小朋友要着重掌握好笔画笔顺，以及字的间架结构，这对于小朋友打基础是十分重要的。只有笔画笔顺正确了，将来才能亮出漂亮的楷书、行楷和行书。还有就是运笔的方法，运笔正确才能*笔画的抑扬顿挫正确规范；同时，运笔有节奏，练字过程中才会有更多的乐趣，不会感觉枯燥无味。
最后小朋友还要有基本的书法审美，在练字的过程中，对照范字，或者自己观察，知道自己写的哪个字好看，哪个字不好看，哪里好看，哪里不好看，这样才能越练越好。而孩子基本的书法审美的养成，则需要专业老师的引导，或者家长时常跟孩子欣赏优秀的书法作品。