我国建筑业施工企业有10万多个，从业人员3600多万，从事建设工程项目总承*和施工管理的广大专业技术人员，特别是在施工项目经理队伍中，建立建造师执业资格制度有必要，市场需要也非常大。
3600多万的基数中取得建造师的人数只有200万左右，*含一级建造师和二级建造师。一建30-40万左右，剩下的就是二级建造师。那么200万左右的建造师是否满足市场需要?有人说每年没有200多万的项目，然而并不是只有项目经理的岗位需要建造师证书，还有其他职位也需要建造师的证明。
二级建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建造师注册后，经聘用可以在以下岗位*：
1、可以以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理。
2、从事其他施工活动的管理。例如：可以担任建设方代表;可以从事工程质量监督岗位(质量监督工程师);也可以从事工程施工技术管理和技术咨询活动。
3、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。
因此，现在把二级建造师有能力并且可以担任多个岗位职务的现象，叫做“一师多岗”。目前，注册建造师还是以建设工程项目施工的项目经理为主要岗位。国家同时鼓励和提倡注册建造师"一师多岗"，从事国家规定的其他业务。
所以市场还是需要着建造师们。
具备工程类或工程经济类中等专业以上学历并从事建设工程项目施工管理*满2年的人员，即可报名参加二级建造师执业资格考试。
（二）符合上述（一）的报名条件
具有工程（工程经济类）中级及以上专业技术职称或从事建设工程项目施工管理*满15年的人员，同时符合下列条件的，可免试部分科目：
已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理*证书》，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。
已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理*证书》，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。
（三）已取得《中华人民共和国二级建造师执业资格证书》的人员，可根据实际*需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加考试。考试合格后核发相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。
（四）上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位；从事建设工程项目施工管理*年限的截止日期为考试年度年底。
二级建造师免考条件：
为体现项目经理向建造师过渡的精神，对取得建筑施工二级项目经理*及以上证书，符合报名条件并满足下列条件之一可以考虑免考相应科目：
具有中级及以上技术职称，从事建设项目施工管理*满15年，可免《建设工程施工管理》考试，免考部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应考科目。
取得一级项目经理*证书，并具有中级及以上技术职称；或取得一级项目经理*证书，从事建设项目施工管理*满15年，可免《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》考试。
已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员，可根据*实际需要，选择另一个《专业工程管理与实务》科目的考试。
二建考试科目为：《建设工程法规及相关知识》、《建设工程施工管理》、《专业工程管理与实务》
（其中专业课分为：建筑工程、公路工程、水利水电工程、矿业工程、市政公用工程、机电工程 合计6个专业课）
1.精讲班：严格根据考试大纲及教材内容结合历年真题或者典型例题对知识进行详细讲解，在简明扼要的讲授知识点的同时指明考试重点，难点及考点，达到让学员掌握教材知识点，明确考试重难点，梳理教材脉络的目的。（备注：配套老师给出的章节课后练习，在学习的同时可以进行在线练习）
2.冲刺班（高频考点班）：在精讲班的基础上，梳理教材知识点，整理知识点框架，让学员对重点、难点、考点有一个清晰的把握，明确考试内容。备注：配套两套模拟题，让学员对自己把握知识程度进行一个自我测试。一般教材出版后一个月左右开始上线
3.习题班：在精讲班的基础上，依照章节的顺序，对每一章知识点所对应的重难点、考点所涉及到的例题进行讲解，分析知识点击考试方式，给出解题思路。一般更新完精讲班和冲刺班后上线，具体看各科目进度
4.全科套餐班：*含全科所有班别，全体系教学，根据各学习阶段推出符合学员学习的班别，学员可以在课程有效期内学习，此班级针对有一定基础，有信心一次性考过的学员，不能办理重学。
5.单科套餐班：*含单科所有班别，全体系教学，根据各学习阶段推出符合学员学习的班别，学员可以在课程有效期内学习，次班级针对有一定基础，有信心一次考过的学员，不能办理重学。组合套餐内，子班级上线则组合套餐内同时上线。
6.案例专项班：针对一级建造师部分实务案例分析详细讲解，针对案例专项突破提高。在完成项目精讲，冲刺，习题等主要班级后开始更新
7.实操班：讲授在实际*中的应用，达到学以致用的目的。项目教材发行前或者项目闲时更新。
