教育理念:老师对待学生要用“放大镜”,“反光镜”,“显微镜”。“放大镜”:发掘孩子的闪光点;“反光镜”:摘掉学生的缺点;“显微镜”:彰显学生的个性。
教育心理学学士学位
国际二级心理咨询师
博沃思培训督导
善于真诚,平等的态度与青少年沟通,相处。擅长儿童心理学,拥有丰富的教学,儿童与青少年教学经验。
独家绝学:亲子沟通和青少年人际交往方面,山人自有妙招。
教育理念:老师对待学生要用“放大镜”,“反光镜”,“显微镜”。“放大镜”:发掘孩子的闪光点;“反光镜”:摘掉学生的缺点;“显微镜”:彰显学生的个性。
教育理念:老师对待学生要用“放大镜”,“反光镜”,“显微镜”。“放大镜”:发掘孩子的闪光点;“反光镜”:摘掉学生的缺点;“显微镜”:彰显学生的个性。
查看详情
教育理念:老师对待学生要用“放大镜”,“反光镜”,“显微镜”。“放大镜”:发掘孩子的闪光点;“反光镜”:摘掉学生的缺点;“显微镜”:彰显学生的个性。
查看详情
教育理念:老师对待学生要用“放大镜”,“反光镜”,“显微镜”。“放大镜”:发掘孩子的闪光点;“反光镜”:摘掉学生的缺点;“显微镜”:彰显学生的个性。
查看详情
教育理念:老师对待学生要用“放大镜”,“反光镜”,“显微镜”。“放大镜”:发掘孩子的闪光点;“反光镜”:摘掉学生的缺点;“显微镜”:彰显学生的个性。
查看详情
教育理念:老师对待学生要用“放大镜”,“反光镜”,“显微镜”。“放大镜”:发掘孩子的闪光点;“反光镜”:摘掉学生的缺点;“显微镜”:彰显学生的个性。
查看详情
教育理念:老师对待学生要用“放大镜”,“反光镜”,“显微镜”。“放大镜”:发掘孩子的闪光点;“反光镜”:摘掉学生的缺点;“显微镜”:彰显学生的个性。
查看详情