幼儿（4-6岁）学生（7-18岁）成人（18岁以上）
言说中国书法，要感性一些。 很慢——作为东方闲适情调的书法艺术，就是以慢来展开的。它是旧时代的产物，适合于那个时代的节奏、氛围，它不需要以速成的形式来实现。宋高宗说自己：“凡五十年间，非大利害相妨，未始一日舍笔墨。”这么忙的一个人，习惯了书写之慢，在慢中得到了乐趣。慢使过程长了起来，看不到远处的目的，有时一年半载，不见鲜明地长进，却也持抱不放。曾国藩说：“困时切莫间断，熬过此关，便可少进，再进再困，再熬再奋，自有亨通精进之日。”想必古人都是如此，安心于慢，不舍不弃。
1、书法是线条的艺术。
文字产生从线条而来，线条的质感是文字的艺术性的集中表现。
2、书法是中国传统哲学的缩影。
文字产生后与中国传统哲学密不可分。例如：阴阳哲学、处世哲学、为人哲学中的方圆，收放具有紧密关系。
3、书法是中国艺术的根源。
是最早进入艺术行列的中国文化。
4、书法是中国人文情怀的集中体现。
人们借用书法表达情怀，抒发情感。
5、中国书法是用毛笔书写文字的艺术。
毛笔对于书法传承和演变有重要作用。
柔软的笔锋给人表达情感有了依托。
书法四要素：字、墨、笔、章
汉字是中华文化的根。在长期的历史发展中，书法成为中国艺术的最高代表。书法教育有着育德、启智、审美、健体的综合性功能。
1、学习书法有助于我们传承中华文化，弘扬国粹。通过学习书法,增长国学知识，感受中国古代文化的艺术魅力。
2、书法能提高大脑的调控能力，有助于智力发展。能够培养专心专注、自控自律的精神和善于思考、观察、发现、实践的品格。
3、书法教育追求“修身为本”，能够陶情冶性，使人心向善。
4、学习书法可以缓解人的精神压力，使人的各种情绪得到释放和渲泄，从而给人以精神寄托，使人心气平和，精神愉悦。
5、书法能养生。写字需要指、腕、臂、掌力等协调配合。以手运笔，活络关节，调和气血，带动全身运动。
