特别是一些80后、90后家长，已经深刻意识到，读书和高考解决的是孩子眼前或者成长阶段的问题，而孩子将来还要面临人生持久的接力赛，只有培养孩子受用一生的能力，才能赢得一场场“比赛”的胜利，才能赢得人生的成功。
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把孩子培养成为一个“有能力”“受欢迎”的人，成为家庭教育的目标。我们讲到一个人受欢迎，往往会用到诸如“彬彬有礼”“端庄典雅”“落落大方”“知书达理”“风度翩翩”“温文尔雅”这些词，其实我们仔细品味就会发现，这些词都跟“礼仪”相关，礼仪不仅可以*我们规则、规范、和谐，还可以让我们变得更美、更受欢迎。
比如我们讲到一个受欢迎的群体—“贵族”的时候，首先进入脑海的就是高贵的形象、高贵典雅的服饰、温文尔雅的动作、得体大方的言行以及庄严华丽的依仗，这些成就了贵族的独特气质，也成就了与众不同的高贵形象。
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我们知道气质其实是一个人内心的外在表现，常说的内心的修养也好，华丽的外表也好，其实都是可以通过学习礼仪来做到。“礼”就可以*我们如何修炼内心，如何修炼自己，“仪”就是，让我们通过系统的训练找到合适的外在表现方式：完美的身材、得体的穿着、优雅的仪态、合适的表达。
说到“仪”就不得不提到形体，形体是气质的载体，只有内在的积累没有很好的形体、形象承载，气质也不能得到充分发挥，从初中阶段开始，孩子们开始快速发育，相应的形体问题也会出现：圆肩、驼背、脊椎变形等问题陆续出现，形体矫正和形体修炼不仅可以解决成长中的形体变形问题，还可以让孩子更加挺拔，气质脱颖而出。
和培养智慧一样，气质可以从长期训练得来。礼仪教育就是让我们从小养成习惯，从小事入手，从小处训练；多阅读，多观察，多思考，多时间，多练习，并把礼仪内化成孩子的气质。
