一般说来还是先学写硬笔字，有了一定的基础再学写毛笔字。硬笔比较好驾驭，写硬笔字主要是手指的运动，动作也比较简单，所以一、二年级的小学生应先开始学习硬笔字。到了三、四年级手的握力日益增加，手部关节肌肉的运动肌能有了一定的发展，能够逐步适应写毛笔字提、按、顿、挫和手、腕、臂协调运动的要求，可以开始练习写毛笔字。所以，教育部规定小学3-6年级每周上一节毛笔书法课。

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