英国物理奥林匹克竞赛BPhO（British Physics Olympiad）始于1979年，组委会由牛津大学、物理研究所和Odgen基金会组成，该竞赛可以锻炼学生物理学习的逻辑思维能力，挖掘参赛者的物理学习潜力和兴趣天赋，同时搭建物理学知识框架，竞赛获奖者有机会受邀参加“英国物理竞赛(中国)集训营”。
此外，BPhO竞赛可以增加申请英国G5名校的优势。据统计，大约70%的牛剑物理、工程系录取者都参加过BPhO竞赛。且该竞赛题目与牛津大学、帝国理工学院物理工程系所需要的PAT，以及剑桥大学自然科学、工程笔面试的难易程度及出题风格极其相似。
BPhO物理竞赛考察内容*括高中校内物理所有考点及部分大学物理知识点，具体如下：
AS内容：力学，材料学，波，AS电路，电场，动量，数据分析等。
A2内容：圆周运动，磁场，光电效应，量子力学，简谐运动，热力学等。
虽然这些内容涉及到大学物理的一些基础知识，但大部分“超纲”的部分实际上是高中物理竞赛中经常出现的，也是参赛者必须深入了解和熟练掌握的知识点。比如，求导、积分运算以及解常微分方程等技能在这些内容中经常被使用到。
8,9年级：初步刚接触物理学习或接近0基础，适合物理竞赛直通车课程，*含国际版学科物理+物理竞赛进阶
9,10年级：目标明年3月的BPHO中高级+物理碗D1
10,11年级：目标今年11月的BPHO正赛R1+明年3月物理碗D2
IGCSE体系学生
在IGCSE体系中，大部分内容是定性分析，只有少量简单的计算，因此需要提高定量分析的能力，并建立完整的物理分析体系。
A,Level体系学生
完成A,Level课程基本上可以参加BPhO物理竞赛挑战赛，但可能不足以参加正式比赛，之后需要提高对物理原理的深度理解、分析技巧，并培养用微积分解决物理问题的能力。
AP体系学生
AP物理C力学和电磁学的深度是足够的，但在广度方面可能有所欠缺，例如光学和热学等部分内容未涉及。而AP物理1和2的学生在广度上可能达到要求，但深度和定量计算能力需要大幅度提高。
IB体系学生
完成IB Physics HL课程的学生具备探究式思维，能够帮助解决竞赛中的难题，但需要注重培养定量分析和计算的能力，特别是在微积分方面。
