2、突出高中学科的工具性、人文性、基础性,强化开放的课程学习观念,以课程成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。
3、强化教改意识,加强学习交流,不断提高课程课堂教学的艺术性和实效性。
2、结合高三学生特点使用好教材。上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大,教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解,制定符合学生认知能力的教案,在培养学生的语文能力上下足工夫。
3、认真落实各学科专题复习。抓紧抓好文言文阅读、三角函数、英语阅读与写作等专题复习,促使学生的理解、评价、表达等综合能力快速提高。突出答题技巧的系统训练。
4、教学中要做到三个结合。即:课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择,不要拿来就用,对训练试题要精心讲评,通过讲评教给学生一些方法;对作文训练计划性要强,评改方法可以多样。