小孩在国际学校能收获什么

  究其原因主要有三点。一是因为国内填鸭式的教育模式让孩子承受了太大的压力；二是因为国际化教育的迅猛发展，家长想让孩子提前接触国际教育，为将来高中或大学出国做准备；三是国际学校的教育在关注孩子的学习成绩的同时，也注重孩子的探索能力、思考能力、运动能力的发展。而在孩子获得提升的同时，家长也从中收获颇丰。
  收获一：独立思考和成绩同样重要
  无论是就读公立学校还是国际学校，家长都希望孩子取得优异的成绩，被知名学校录取，因此成绩是至关重要的。
  然而教育绝对不是培养“考试机器人”，我们需要塑造一个德智体美劳全面发展的人才，学生应该会学习、善思考，多参加社会实践，拥有独立思考的能力。
  在国际学校中，从课程的安排上，九年义务教育阶段都会开设中国本土课程。等到了高年级段后，学生可根据兴趣、能力、将来要留学的国家等要求来选择课程体系。而国际学校的课程，除了关注学生的成绩外，对学生的独立思考能力也尤为关注。
  我们以IB课程举例，学生除了至少要学习六门基础课程外，选择DP的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动，这些课程的设置，也让家长意识到参加实践活动培养学生独立思考的能力和成绩同样重要。
  收获二：对强健体魄的重视
  在公立学校，课间休息或午间休息时，也很少有学生去操场上玩耍，体育课还都是以体育考核达标为目的。
  而国际学校非常重视体育教育，很多国际学校除了日常的体育课程外，每天还会有丰富的俱乐部课程。
  比如有些国际学校开设的足球、篮球、棒球、游泳、高尔夫等课程，不仅丰富了学生们的学习生活，也锻炼了学生们的身体。家长也意识到了体育运动的重要性，孩子在国际学校就读中，家长会根据孩子感兴趣的俱乐部课程为其报名，强健体魄的同时，也培养了孩子的团结协作的能力。
  收获三：家庭教育的新理念
  随着双减政策出台，家庭教育在学生的教育中占据很重要的一环。在国际学校给予孩子的教育理念和方法中，有很多都适用于家庭教育，这也给家长带来了新理念。
  比如国际学校的考试大多不是评分制，老师也不会拿哪一个同学和另一个同学做比较，更多的是鼓励教育法，这样培养出的孩子更自信。比如国际学校的班干部，多是轮流担任，非常公平。比如比起成绩，国际学校的老师更强调学生要*感恩。
  这些教育理念和方法，有很多都适用于家庭教育，给予家长更多启发，让家长不再相互比较，给予孩子关心，让孩子更加自信。
  当然花费了高昂费用，每位家长都希望有所值，但越来越多的家长认识在国际学校除了学知识、名校录取外，培养未来能适应社会的人，而不仅仅是适应学校的人更为重要。