雅思预备课程（增加指导课课程）
适⽤学员：雅思预备为易未来基础语⾔培训项⽬，⾯向基础相对薄弱学员，通过预备课程提⾼综合语⾔能⼒，更好地衔接未来雅思正课。
课程服务：
（1）采取正课+指导课双轨模式 ；
（2）预备项⽬配有导师、学习管理师和学习顾问；
（3）导师负责监管各科教师的授课内容，根据学⽣成绩，随时调整学⽣课程⽅向，个性化地制定学⽣的学习⽅案，选择最适合学⽣的项⽬课程；
（4）学习管理师负责每⽇反馈学⽣学习的内容和学习进度，让家长随时随地了解学⽣学习的情况；
（5）所有上课讲义皆由易未来教育内部研发；
教学特色
E-vision Education独有的360度服务体系能够⽴体的服务于学⽣和家长的学习。在独创的导师制领导下，多⻆⾊的融⼊能够更好进⾏时间管理和效率管理，以合理化的⽅式最⼤化学⽣的学习成果。
1、⾯向学员
学习规划：导师
每个在E-vision学习的学⽣，都将在专属导师的指导下完成。导师会根据学⽣的⼊学评估报告来制定最优的个性化学习⽅案。在学习过程中，学⽣不仅能够就⾃⼰在学习中遇到的问题和⾃⼰的导师保持及时沟通。导师会从正课⽼师，学习管理师和⼼理辅导师处获取学⽣的实时情况，从⽽弹性的调整学⽣的学习进度和计划并给予合理的⽀持。
正课反馈：导师&正课⽼师
影响学习效率的变量有很多，除了知识的学习以外，学习⽅法，时间管理，作业完成情况都会影响学⽣的最终的产出。因此，把控这些变量，并让这些变量产⽣积极影响是E-vision的教学特点。根据每天的上课情况及作业完成情况，正课⽼师会与导师就上述变量进⾏讨论，针对出现的问题进⾏及时解决。
知识答疑：导师&正课⽼师&学习管理师
学⽣在吸收知识的过程中遇到各种问题⾮常正常，但是如果不能及时处理消化学习中遇到的学术疑难就会造成堆积，从⽽影响学习效率。E-vision希望通过我们的360体系让学⽣的问题得到充分的解决，⽆论是专属导师，正课⽼师还是学习管理师都能及时解决学⽣的诉求。
单词助记：学习管理师
考虑到学术英语中词法难于句法以及词法所需时间更长的事实，为了能够帮助学⽣更⾼效的进⾏词汇学习并提升使⽤，我们会安排学习管理师从词法端的要求去帮助学⽣，即从发⾳，词根词缀，词性及拼写四个⽅⾯进⾏强化。
听写训练：学习管理师
在单词助记的基础上，为了更好的帮助学⽣内化词汇，我们会增加听写的练习。听写练习不仅会巩固⽬标词汇，同时也会涵盖词法的核⼼*括词性转换，同义替换，以及句⼦。另外⾼频词和专有学科词汇也将纳⼊我们的听写训练。
晨读导读：导师&正课⽼师
学术英语的学习不仅仅对学⽣的语⾔端有很⾼的要求，并对学⽣的思维能⼒和通识能⼒也有较⾼要求。因此，综合能⼒的培养是E-vision擅长并长期坚持的。除了正课时间外，我们我们会定期开展晨读和第⼆课堂，努⼒创造⾮正式学习的机会让学⽣扩展知识，提升思维。
⼝语陪练：正课⽼师
根据官⽅统计数据，中国学⽣在学术英语表现中，⼝语的表现落后于世界平均⽔平。E-vision的核⼼团队在多年的海外求学中，也深感⼝语的弱势。因此，我们在学术语⾔学习中，会加⼤⼝语的输出量。在雅思⼝语考试中，更会加⼊雅思⼝语考官的⼀对⼀实战，从⽽帮助学⽣更好的提升输出端的表现。
写作批改：正课⽼师
和⼝语⼀样，中国学⽣的平均表现也处于劣势地位。说到底，⽆论范⽂看得再多，如果没有系统性的写作训练，那写作的进步将呈现缓慢的状态。因此，除了增加⼝语的输出量外，我们也会加⼤写作的练习，因为我们相信，在练习中发现问题并通过练习来解决问题及巩固是提升写作的有效⽅式之⼀。
2.⾯向家长
正课情况反馈：正课⽼师
虽说讲师和学⽣是学习的主题，不过家长在整个学习过程中扮演了重要的⻆⾊。因此，我们会实时向家长提供来⾃于正课⽼师对于学⽣的学习反馈。除了有更好的参与感和⽤户体验外，在学习过程中，家长也可以和Envision的⽼师们共同配合，从⾃⼰的⻆度进⾏沟通和⿎励，有助于学⽣⾃信⼼和抗压能⼒的增加。
指导课情况反馈：学习管理师
除了正课反馈外，我们同时也会向家长提供还课部分的反馈。家长不但能及时了解学⽣的学习表现，并能从⾃⼰的⻆度辅助监督学⽣的学习，强化学⽣的时间管理能⼒。
学习质量阶段性反馈：导师
在每个学习阶段后，学⽣的专属导师会和家长学⽣⼀起回顾这个学习阶段。通过和学⽣⼀起reflection（反思），家长会清晰的了解学⽣在这个阶段中的收获，遇到的问题及仍然存在的不⾜，并对下个学习阶段的学习⽅向，课程内容和短期⽬标有清楚的了解。
海外课堂（家长学堂）：老师&毕业学员
学术语⾔和学术学科的学习是和最终的学习出⼝是息息相关的。在这个留学资讯发达的年代，家长们依然对留学的优势，如何选择⼤学没有直观和体系化的判断。因此，Envision的团队会根据⾃身多年的⼀⼿留学经验，结合社会发展趋势，更好的帮助家长和学⽣去定位⾃⼰的学习⽅向，从⽽更积极的投⼊到学习中。
