如何让一个学龄前的孩子进行英语启蒙？相信大多数初为人父/母的家长都会有这方面的困扰，别担心，下面成都迈格森国际教育的老师将学龄前儿童英语启蒙十个方法赠与你们，一起来看看把。
一，家庭是英语启蒙的*场景
首先家庭是儿童的*所学校，是学习和教育发生的*个场所。宝贝出生后通过观察，模仿家人学习。从开始的时候只会哭，到快速*了抬头，翻身，坐立等行为，1岁左右就开始学习说话了。这样惊人的学习速度和家庭以及爸爸妈妈的呵护密不可分。
其次，家庭是宝贝最安全的港湾。宝贝在安全舒适的环境中会积极学习和探索，形成安全的依恋关系，塑造健康的性格和人际关系。依恋理论的创始者John Bowly指出：在这个世界上，我们的生命从摇篮到坟墓都围绕着各种亲密的依恋展开。我们的依恋类型主要是从生命初期的关系塑造而成。而童年早期的真实关系才是塑造我们的基础。
妈妈在宝贝0-1岁的时候一边对宝贝进行呵护，一边在日常生活中和宝贝进行英语启蒙，宝贝的英语水平和与家人的安全依恋关系都同时得到提高，这种事半功倍的事情，当然要做啦。
二，宝宝英语启蒙越早越好
英语对于我们中国小朋友来讲是属于第二语言，那么英语学习，也就属于第二语言的习得越早开始越好。
出生后0-6个月是婴儿学习第二语言的一个重要时期。在婴幼儿阶段，大脑接受的刺激越多，神经突触发育得会越密集，神经突触之间建立的连接就会越多，丰富的语言刺激有助于婴幼儿大脑语言中枢的发展。正和“见多识广”一样，婴幼儿时期的语言输入也会丰富他们日后的语言学习。
我们学习走路的能力是与生俱来的，同样学习语言的能力也是与生俱来的。随着年龄的增长，这一能力会慢慢消退，吸收速度减慢，同时会受到中文的大量干扰。这也是为什么我们说0-6岁是孩子学习语言（*括第二语言）的关键时期。同样，也解释了为什么儿童要比成人学习第二语言更容易，更迅速。
所以，第二语言学习，英语启蒙越早越好，从胎宝宝时期就可以开始。在婴儿出生后10个月之前，他们拥有超强的辩音能力。0-6岁期间，“语言习假说”可以更好地帮助他们学习任何一种语言。
三，英语启蒙父母先行
在我们的课程视频里面，不仅仅是让孩子去看，还要通过宝宝和爸爸妈妈平时的互动去学习。先要学习的不是宝宝，而是家长。其实宝宝在小的时候是用耳朵听来习得英语，不是上课学的。我们更多是要父母学，让父母随时随地，哪怕吃个饭也会用到英文，在外面看到什么，想到什么就用英语来表达的话，这样才能创造出适合习得英语的语言环境。
四，父母英语基础不好也可以培养优秀孩子
爸爸妈妈没有英语基础也没关系。可以和宝宝一起学习一起进步。给宝宝树立一个爱学习上进的好榜样！具体建议：
1，从简单的韵律儿歌入手。这里的简单指两方面，一个是歌词内容简单，多重复句。还有一个是指旋律简单，尽量选取爸爸妈妈熟悉的旋律。选择曲调熟悉的儿歌，家长就可以把更多的精力放在英语歌词上。
2，跟宝宝说一些简单的日常生活中用到的词汇。比如玩具类、食物类的认知词汇。如果爸爸妈妈担心自己不会说这些词汇，也没有关系。可以购买带点读功能的书籍，或者使用手机电子词典查询。都是非常方便的。另外，网上会有许多这类内容的资源，在家中放给宝宝听，同时爸爸妈妈自己也进行听力输入，听多了自然就会读了。
3，爸爸妈妈还可以陪孩子看贴近日常生活的动画片。
爸爸妈妈英语基础不好，甚至零基础也没关系，只要坚持，只要方法得当，一样可以培养出英语小牛娃！
五，学习语言重在持之以恒
加拿大McGill大学儿童语言发展与障碍实验室研究了语言暴露时间对婴幼儿语言学习的影响：如果想要某种语言的听力水平达到该语言母语儿童同等水平，需要每天暴露清醒时间的40%左右，如果希望口语水平达到该语言母语儿童的同等水平，这个时间要求则更长。
所以，如果希望孩子能像习得母语一样*英语，家长需要*孩子有足够的英语输入时间。这么长的暴露时间，可能有点强人所难，所以每天能坚持和孩子说英语、学英语，持之以恒地进行学习，就显得尤为重要。毕竟，*的教育源自家庭，孩子需要在亲子互动当中获得早期的英语启蒙教育。尤其是在孩子语言学习的关键期，能浸润在接近母语的环境中，能帮助孩子充分开发和提升语言能力。
六，孩子发音不标准，不要急于纠正
宝宝发音不准确一般有三个原因：
（1）因为听的积累不够。听得太少，或听得太杂、太多、太难不够专注、集中；
（2）语音的示范的不够好；
（3）因为生理发育不完善。
孩子学英语有沉默期，在英语学习初期，大量听是最重要的，多听少说磨耳朵。磨英文耳朵的关键不在于听懂每个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。如果在孩子刚接触英语的时候就要求孩子模仿语音语调，发音标准，将孩子的精力集中在语音精准而不是对语言的整体理解上，是不符合语言学习规律的。
孩子平常说英语的过程中有些发音和语法问题属于正常现象，我们需要多鼓励孩子，然后再重铸孩子的语言。可以做这些：
1、多听，多示范。示范的方式不是纠音，不要强调错的发音，而是用重铸的方式重复孩子的话；比如，孩子说three时，他可能会说成“/sree/”，这时候，你可以说“噢！宝宝你刚刚是说three（重读）对吗”，你说这个音的时候让孩子看到听到就好了，你直接去指出错误，孩子就会意识到是“错了”，“错了”的这个概念会让孩子有些挫败感，也会让孩子没耐心，更严重的是可能会让孩子越来越没信心，不敢说了。
2.可以在学习自然拼读的过程中，以及学习自然拼读之后，用自然拼读读物练习拼读的时候，顺便练习跟读，纠正语音语调，然后依据原版录音训练朗读这些读物。这样能将发音与阅读二者巧妙地结合起来，既训练语音语调，又培养了基本的阅读能力。这样既能解决听的积累不够的问题，标准的自然拼读读物及其他原版音频又能解决语音示范不够好的问题。
3.至于生理发育不完善这个问题，家长们就只能耐心陪伴，静待花开了。
七，生活中的所有场景都可以进行英语启蒙
在陪伴宝宝的每一个环节、每一项事情、每一个活动当中，你想英语启蒙都是可以的。你在宝宝吃饭的时候、喝奶的时候、给宝宝换纸尿裤的时候、宝宝午睡的时候、与宝宝玩儿飞高高游戏的时候，都是可以英语启蒙的。可以说在陪伴宝宝的每一个环节、每一项事情、每一个活动当中，都是可以进行英语启蒙的。
将英语启蒙引入到日常活动中，能够让宝宝更早地习得，润物细无声一般的学习，而且随时随地可以进行。
八，逼孩子学英语，不如陪孩子玩游戏
在儿童英语启蒙中，兴趣和快乐是非常重要的，在启蒙过程中家长往往过于功利地突出，想要宝宝短期快速说一口流利英语的目的，从而忽视了宝宝的感受、他的喜好、他的需求是什么，以及是否符合儿童身心及认知发展规律。
如何让英语启蒙快乐起来？很简单——通过和宝宝玩他们喜欢的游戏来进行英语启蒙。只有当宝宝觉得这件事情是他喜欢、和自己相关、自己感兴趣，他才会愿意主动探索，游戏就是专门为此而设计。家长在设计游戏时要想想哪些场景是宝宝日常生活中最常用到的，宝宝喜欢什么类型的游戏，这个游戏不同年龄阶段的宝宝会怎么玩，以及如何调动孩子的感官，他的眼睛要能看、手要能触摸和感受、鼻子要能闻、四肢要动起来、腿会抬起来跑起来，只有在调动孩子多重感官，他才能在愉悦体验的过程中高效习得英语。
九，每个宝宝都是独一无二的
每个孩子都是独一无二的，不能照搬育儿专家们的经历，要结合自己宝宝的兴趣、自己宝宝的性格、自己宝宝的特点来为自家宝宝创造适合他的游戏。
英语启蒙其实可以非常简单，英语启蒙也可以非常快乐，关键是懂得方法，我们首先要懂孩子，然后是懂方法。
十，亲子关系的建立比学习更重要
0-6岁孩子和爸爸妈妈亲密关系的建立决定他的性格和以后的发展，教育孩子要先从家长的自我提高开始，这个过程中需要让更多的家长回归到家庭教育当中。
最理想的情况是爸爸妈妈都能参与到亲子活动中，让宝宝通过和自己最亲密的照料者的互动来学习，效果会更加明显。研究表明，相对于单向的音视频学习，宝宝在与爸爸妈妈面对面的互动过程中学习速度更快。
