对于世界上的绝大多数人来说，天才这个词都是遥不可及的词汇，老一辈的家长常对孩子说：“你看看别人家的孩子，那么聪明，学习那么好，又听话又用功读书，还听话。”其实，哪里有这么多天才，世上的绝大多数人的脑袋都是差不多聪明的，而决定学习成果的重要因素之一就是后天的努力与学习策略的规划。所以说，“别人家用功的孩子”反而给我们提供了宝贵的学习经验——如果孩子们不是天才，应该怎样去学习？
天才之所以被称之为天才，是因为他们对知识的理解能力强，吸收快，能够灵活举一反三，逻辑思维严密，记忆力好，语言组织能力棒，而对于百分之90以上的孩子来说，这些能力能够占据一两项就能称之为天赋异禀了，而现在教育行业的考试大多数都是选拔性考试，不论过程如何，学习的方向终归还是要回到与他人竞争的道路，对于孩子们而言，在天赋这个方面不占优势的话，就需要从其他方面补齐能力，良好的学习习惯就能为孩子们打开这一扇窗。
首先，课前预习，勤做笔记，考后总结，制作错题集，勤加复习，这一系列学习行为的完成是成绩进步的基石，对于部分孩子特别是重点中学的孩子来说，在课堂学习中往往由于老师教学进度过快，知识灌输太过饱和而无法跟上学习节奏，进度加快—听课困难—知识遗漏—听课更加困难，由此形成恶性循环，而课前预习与勤做笔记就能化解这一危机，俗话说得好“笨鸟先飞”，而不是笨鸟的孩子如果先飞，肯定会飞的更远，课前预习能帮助孩子事先大致了解知识点，不用害怕上课一拳被打懵，而勤做笔记不但能作为事后复习的资料，也能当做学习备忘录。而如果说提前预习和勤做笔记是在编织最厚实的盾，那考后总结和制作错题集就是在磨最锋利的刀刃。无论是对于小学生还是初中生还是高中三，只要是高考前的考试，都是自己提高分数的机遇，每一次考试都可以发现自己的问题，每一本错题集都可以帮助自己在下一次考试中规避风险。
其次，养成良好的学习习惯是提高学习成绩的前提，对于文科学生来说，隽永的文笔和一手好字可能是是答题中的“软实力”，在阅卷过程中，良好的文笔能够让老师快速领会考生想表达的意思，利于得分，一手好字能够在无形中增加阅卷者的好感度，在开放性试题中无疑能够占得先机。而这就要求了孩子们要勤于练字，向过去的“狗刨体”告别，而文笔和词汇量只能通过平时的积累完成，这要求了学生要多读书，多阅读，汲取先贤的精神食粮，充实自己的脑袋。
最后，还要督促孩子养成独立分析问题，解决问题，总结问题的习惯，对于孩子来说，每一次考试都是独自作战，在平时学习中，通过老师的解答和他人的帮助能够快速解决问题，获取知识，可是在考试中一切只能靠孩子自己，如果过于依赖别人，最终只能成为一名作业做得好，考试考不好的学生。在日常学习中，要让孩子独立分析问题，要知道：通过自己的努力，解开答案会让孩子十分有成就感，从而树立学习上的自信心，培养洞察能力和判断能力。而对于题干的洞察能力和考试中的决策能力，是通往高分的阶梯。
