教学经验：5年，学术背景： 中国科学院硕士研究生；东京大学博士研究生； 主讲科目：A Level / AP 生物/化学； 授课风格： 流利双语授课，可根据学生自身情况调整语言比例。擅长引导学生思考而非单纯灌输知识，把枯燥的知识点转变为乐趣。在帮助学生掌握知识点的同时培养良好的思维模式。主导用理科思维帮助学生学习生物，课堂上会适当穿插讲解数学与物理模型，帮助学生建立对整个理科学科的概念。教学态度随和，常与学生融洽相处，体现极强的专业度。
教学经验：5年，学术背景： 中国科学院硕士研究生；东京大学博士研究生； 擅长引导学生思考而非单纯灌输知识，把枯燥的知识点转变为乐趣。在帮助学生掌握知识点的同时培养良好的思维模式。主导用理科思维帮助学生学习生物，课堂上会适当穿插讲解数学与物理模型，帮助学生建立对整个理科学科的概念。教学态度随和，常与学生融洽相处，体现极强的专业度。
教学经验：5年，学术背景： 中国科学院硕士研究生；东京大学博士研究生； 主讲科目：A Level / AP 生物/化学； 授课风格： 流利双语授课，可根据学生自身情况调整语言比例。擅长引导学生思考而非单纯灌输知识，把枯燥的知识点转变为乐趣。在帮助学生掌握知识点的同时培养良好的思维模式。主导用理科思维帮助学生学习生物，课堂上会适当穿插讲解数学与物理模型，帮助学生建立对整个理科学科的概念。教学态度随和，常与学生融洽相处，体现极强的专业度。
查看详情
教学经验：5年，学术背景： 中国科学院硕士研究生；东京大学博士研究生； 主讲科目：A Level / AP 生物/化学； 授课风格： 流利双语授课，可根据学生自身情况调整语言比例。擅长引导学生思考而非单纯灌输知识，把枯燥的知识点转变为乐趣。在帮助学生掌握知识点的同时培养良好的思维模式。主导用理科思维帮助学生学习生物，课堂上会适当穿插讲解数学与物理模型，帮助学生建立对整个理科学科的概念。教学态度随和，常与学生融洽相处，体现极强的专业度。
查看详情
教学经验：5年，学术背景： 中国科学院硕士研究生；东京大学博士研究生； 主讲科目：A Level / AP 生物/化学； 授课风格： 流利双语授课，可根据学生自身情况调整语言比例。擅长引导学生思考而非单纯灌输知识，把枯燥的知识点转变为乐趣。在帮助学生掌握知识点的同时培养良好的思维模式。主导用理科思维帮助学生学习生物，课堂上会适当穿插讲解数学与物理模型，帮助学生建立对整个理科学科的概念。教学态度随和，常与学生融洽相处，体现极强的专业度。
查看详情
教学经验：5年，学术背景： 中国科学院硕士研究生；东京大学博士研究生； 主讲科目：A Level / AP 生物/化学； 授课风格： 流利双语授课，可根据学生自身情况调整语言比例。擅长引导学生思考而非单纯灌输知识，把枯燥的知识点转变为乐趣。在帮助学生掌握知识点的同时培养良好的思维模式。主导用理科思维帮助学生学习生物，课堂上会适当穿插讲解数学与物理模型，帮助学生建立对整个理科学科的概念。教学态度随和，常与学生融洽相处，体现极强的专业度。
查看详情
教学经验：5年，学术背景： 中国科学院硕士研究生；东京大学博士研究生； 主讲科目：A Level / AP 生物/化学； 授课风格： 流利双语授课，可根据学生自身情况调整语言比例。擅长引导学生思考而非单纯灌输知识，把枯燥的知识点转变为乐趣。在帮助学生掌握知识点的同时培养良好的思维模式。主导用理科思维帮助学生学习生物，课堂上会适当穿插讲解数学与物理模型，帮助学生建立对整个理科学科的概念。教学态度随和，常与学生融洽相处，体现极强的专业度。
查看详情
教学经验：5年，学术背景： 中国科学院硕士研究生；东京大学博士研究生； 主讲科目：A Level / AP 生物/化学； 授课风格： 流利双语授课，可根据学生自身情况调整语言比例。擅长引导学生思考而非单纯灌输知识，把枯燥的知识点转变为乐趣。在帮助学生掌握知识点的同时培养良好的思维模式。主导用理科思维帮助学生学习生物，课堂上会适当穿插讲解数学与物理模型，帮助学生建立对整个理科学科的概念。教学态度随和，常与学生融洽相处，体现极强的专业度。
查看详情
