怎么学才能提高数学成绩呢?

95人已阅读 2023-09-18 10:36:08
导读  进入高中后,数学开始明显的拉分,语文,英语不会可以这边借鉴阅读理解,数学不会就只能写个解,数学,他会的人就特别的厉害,不会的就是一窍不通,会跟同学拉开很大的距离,我们怎么学才能提高数学成绩呢?
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2023-09-18 10:36:08


 进入高中后,数学开始明显的拉分,语文,英语不会可以这边借鉴阅读理解,数学不会就只能写个解,数学,他会的人就特别的厉害,不会的就是一窍不通,会跟同学拉开很大的距离,我们怎么学才能提高数学成绩呢?


怎么学才能提高数学成绩呢

培养良好的学习习惯。

  (1)制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动主动学习和克服困难的内在动力。计划既有长远打算,又有短期安排,执行中严格要求自己,磨炼学习意志。
  (2)课前预习。课前预习不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。
  (3)细心听课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“好记性不如赖笔头”,上课除了听之外还要适时地记一些笔记。上课专心听重点难点,做到心里有数,当记笔记与听课发生冲突时,要以听为主,不能顾此失彼。
  (4)及时复习是提高效率学习的重要一环。课后把所学的内容消化后再做作业,课后尽可能再选择一些相关问题来练习,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,边复习边整理在笔记本,梳理所学知识,做到触类旁通。
  (5)独立完成作业这一过程是对学生意志毅力的考验,使其对所学知识由“会”到“熟”,以提高解题速度及学习效率。
  (6)解题是指对独立完成作业过程中暴露出的知识理解错误,或因思维受阻而错过解答的过程,理清思路,补充解答的过程。我们必须坚持不懈地解决问题。重新做错作业,反复思考,搞清楚错的地方。如果解决不了,就要向老师同学请教,对易错的地方进行复习强化,做适当的重复练习,把你向同学要的东西消化掉,变成自己的知识。只有长期坚持,才能让所学的东西“熟悉”起来“活”起来,在以后的考试中灵活运用,解决各种问题。
  (7)系统小结是通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”。只有悟透了,所学的知识才真正的是你自己的东西。
  (8)课外学习*括阅读课外书籍与报刊,参加学科竞赛与讲座,走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续,它不仅能丰富同学们的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能够满足和发展我们的兴趣爱好,培养独立学习和*的能力,激发求知欲与学习热情。

注意研究学科特点,寻找*学习方法。

  对数学来说,做题是一个把自己所学的知识与具体操作结合的过程,所以做题是必须的。但做题并不意味着要见一道做一道,我认为做题不在多,要“举一反三”,用心揣摩这一类题目的特点,这是提高做题速度与质量的很好的方法。同时要注意每做一道题,要有一道题的收获,收获从哪儿来呢?就是总结归类。寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。

循序渐进,积极归因

 高一同学年龄较小,阅历有限,容易急躁。有的同学贪多求快,囫囵吞枣,想靠几天“冲刺”一蹴而就,这是不现实的。学习是一个长期的积累过程,决非一朝一夕可以学好的。许多同学能取得好成绩的一个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能可以达到一定的熟练程度。高一学生要*积极归因,树立自信心。取得一点成绩时强化学习能力;遇到挫折时调整学习方法、策略,找出原因,总结经验,争取在高考成功。

反思总结

  高中涉及到更多的内容,而计算是一项基本技能,对于初中时候的有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算、整式和分式运算,代数式的变形等方面如果还存在问题,应该把部分再好好复习巩固一下。若计算频频出现问题,会成为高中学习的一个巨大的绊脚石。。
  很多学生进入高中,如何快速提高高中数学成绩,在学习方法上会造成很大的困扰。因为高中知识多,教学时间短,难度大,所以初中的一些学习方法在高中并不适用。对于高中的知识,不能认为“多做题就自然来了”,因为高中没有那么多时间做题,所以一定要找到更有效的学习方法,就是每次学习后都要总结反思。总结知识点之间的联系和区别,反思知识更深层次的本质。如何快速提高高中数学成绩?三、预习高一知识。新课标高一*学期通常教必修1和必修4。目前高中采用模块化教学,每学期2个模块。
  必修1的主要内容是三部分:
  集合:数学中最基础,最通用的数学语言。贯穿整个高中以及现代数学都是以集合语言为基础的。一定要学明白了。
  函数:通过初中对具体函数的学习,在其基础上研究任意函数研究其性质,如单调性,奇偶性,对称性,周期性等。这一部分相对有一定的`难度,而且与初中的联系比较紧。基本初等函数:指数和对数的运算以及利用如何快速提高高中数学成绩前面学到的函数性质研究指数函数,对数函数和幂函数。这部分知识有新的计算,并且应用前面的函数性质学习新的函数。
  必修4的主要内容也分为三部分:
  三角函数:
  对于初中的角的概念进行扩充,涉及到三角函数的运算以及三角函数的性质。
  平面向量:这是数学里面一种新的常用如何快速提高高中数学成绩的工具,通过向量的方法可以方便的解决如何快速提高高中数学成绩很多三角函数的问题。这种方法与平面直角坐标系的联系比较多,但与函数有所不同,应注意区别与联系。
  三角恒等变换:
  这部分主要是三角形的运算,属于公式比较多,计算量比较大的内容。看上面高一*学期的内容,可以看到知识非常多,而且这些知识在高考中所占的比重比较大。所以高一刚开始如果学不好,对后面学习如何快速提高高中数学成绩会有一定的影响。所以要考虑到初高中知识的差异,改进学习方法,最后适当预习高一的内容,快速适应高中数学学习。

先看笔记后做作业。

  有的高一学生感到,老师讲过的,自己已经听得明明白白了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,学生对教师所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好学生与差学生的*区别。尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实,天长日久,就会造成极大损失。

做题之后加强反思

  同学们一定要清楚,现在做的题绝对不是考试的题。而是要用解决现在正在做的问题的思路和方法。所以要反思自己做过的每一道题,总结自己的收获。总结一下:这是一个用什么内容,用什么方法的问题。知识是一块,问题是一堆。随着时间的推移,将建立一个科学的内容和方法的网络系统。俗话说“有钱难买,回头看”。我们认为写完作业仔细回头看很有价值。回过头来看,这是学习过程中非常重要的一个环节。看看你做得对不对;有没有其他的解决办法;题目在知识体系中的位置;解决方案的本质是什么;已知和寻求的问题是否可以互换,是否可以进行适当的增删和改进。有了以上五个回顾,学生的解题能力才能与日俱增。虽然投入时间少,但是效果很大。可以称得上事半功倍。用专业的语言来说,就是提高学生的数学能力,让学生应用知识和解决问题的能力能够远距离迁移。
  有的学生认为,要想学好数学,只要多做题,功到自然成。其实不然。一般说做的题太少,很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此,应该适当地多做题。但是,只顾钻入题海,堆积题目,在考试中一般也是难有作为的。打个比喻:有很多人,因为*的需要,几乎天天都在写字。结果,写了几十年的字了,他写字的水平能有什么提高吗?一般说,他写字的水平常常还是原来的水平。也就是说多写字不等于是受到了写字的训练!要把提高当成自己的目标,要把自己的活动合理地系统地组织起来,要总结反思,水平才能长进。

主动复习总结提高

  进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结,做得细致,深刻,完整。高中是自己给自己做总结,老师不但不给做,而且是讲到哪,考到哪,不留复习时间,也没有明确指出做总结的时间。怎样做章节总结呢?打个比方,就象女孩洗头那样。1,把头发弄散乱,加以清洗。2,中间分缝。3,将其一半分股编绕,捆结固定。4,再将另一半分股编绕,捆结固定。5,疏理辫稍。6,照镜子调整。我们进行章节总结的过程也是大体如此。1,要把课本,笔记,区单元测验试卷,校周末测验试卷,都从头到尾阅读一遍。要一边读,一边做标记,标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯,在读材料时随时做标记,告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯,学生就能由博反约,把厚书读成薄书。积累起自己的独特的,也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力,才能用的上。2,把本章节的内容一分为二,一部分是基础知识,一部分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯,斧,凿子…”的使用总结),列进这两部分中的一部分,不要遗漏。3,在基础知识的疏理中,要罗列出所学的所有定义,定理,法则,公式。要做到三会两用。即:会文字表述,会图象符号表述,会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。4,把重要的,典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳,椅子,书架…”)要尽量地把他们分类,找出它们之间的位置关系,总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演,我们不能只盯住一个人看,看他从哪跑到哪,都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看,看全场的结构和变化。不然的话,陷入题海,徒劳无益。这一点,是提高高中数学水平的关键所在。5,总结那些尚未归类的问题,作为备注进行补充说明。6,找一份适当的测验试卷,例如北京四中的本章节测试试卷,电脑网校的本节试卷,我校去年此时所用的试卷。一定要计时测验。然后再对照答案,查漏补缺。

重视改错错不重犯。

  一定要重视改错*,做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是,把各种可能的错误,都告诉学生注意,只要有一人出过错,就要提出来,让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病,全体吃药。”高中数学课没有那么多时间,除了少数几种典型错,其它错误,不能一一顾及。只能“谁有病,谁吃药”。如果学生“有病”,而自己却又忘记吃药,那么没人会一再地提醒他应该注意些什么。如果能及时改错,那么错误就可能转变为财富,成为不再犯这种错误的预防针。但是,如果不能及时改错,这个错误就将形成一处隐患,一处“地雷”,迟早要惹祸。有的学生认为,自己考试成绩上不去,是因为自己做题太粗心。而且,自己特爱粗心。其实,原因并非如此。打一个比方。比如说,学习开汽车。右脚下面,往左踩,是踩刹车。往右踩,是踩油门。其机械原理,设计原因,操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套,请问,可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务,并不能说明永远不出错。练习的数量不够,往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到,如果,自己的基础背景是地雷密布,隐患无穷,那么,今后的数学将是难以学好的。

积累资料随时整理。

  要注意积累复习资料。把课堂笔记,练习,区单元测验,各种试卷,都分门别类按时间顺序整理好。每读一次,就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样,复习资料才能越读越精,一目了然。

精挑慎选课外读物

  初中学生学数学,如果不注意看课外读物,一般地说,不会有什么影响。高中则大不相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生,如果只是围着自己的老师转,不论老师的水平有多高,必然都会存在着很大的局限性。因此,要想学好数学,必须打开一扇门,看看外面的世界。当然,也不要自立门户,另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系,也必将事倍功半。

配合老师主动学习

 高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生,常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是如此,听话的孩子就能学习好。高中则不然,作业虽多,但是只知做作业就绝对不够;老师的话也不少,但是谁该干些什么了,老师并不一一具体指明。因此,高中新生必须提高自己学习的主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

合理规划步步为营

  高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步,就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划,例如*学期的期末,自己计划达到班级的平均分数,*学年,达到年级的前三分之一,如此等等。此外,还要给自己制定学习计划,详细地安排好自己的零星时间,并及时作出合理的微量调整。
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