杨同学是一名小学生，在龙文教育学习也有小半年的时间了，老师针对他的好奇心原因主动学习的情况，采用了具体教学情境，成功解决了教学难题，并且也吸引了杨同学的注意力。因为孩子本身都有自己的心里特征，对世界所有事物都是好奇的，但是当他们知道之后却又有了不想学习或者是学不好的情绪。
针对这类情况，龙文老师就会在课堂上设计很多的有趣环节来吸引孩子的注意力，从而提升学习兴趣，这样就不会容易在课堂上开小差了。在跟杨同学的教学中，老师表示他没做对一道题都会给予一些鼓励和赞扬，当孩子又偷懒的时候也会很严厉的对待。
在教学方法上也会采用很多的教学法，是比如演绎法、演示法、引导法、模拟法等等，并且会亲自示范让孩子更快的理解，让学生在快乐中学习，在学习中体会更多的快乐。在孩子解题出现阻碍的时候，一般都会给出一些解题思路和适当的引导，主要思路还是需要孩子自己去想的，这样才能培养他们自主思考的能力。
想要孩子真正的爱上学习，那么就要让孩子可以喜欢上学习，在上课的过程中龙文教育的老师也会经常鼓励他们去说自己的解题思路以及自己的想法，不管是什么想法都会给予鼓励，这样慢慢的孩子也会变得更加有自信，而且课后老师也会经常跟同学们去交流。作为一名龙文老师在教导孩子的过程中也意识到了想要要求学生那就先要求自己。
总之一学期下来不管是杨同学还是龙文教育的老师收获都是很大的，不管是经验和教训都算是收获。所以在以后的教学中龙文的老师们也会更加的独立将作业做细做好。如果家长们想要了解更多龙文师*量，欢迎拨打电话预约体验课直接试听。
