北京外国语大学老师授课
引用芬兰语最新原版教材，以主题为核心带起听说读写，其语言实用性强，内容丰富
分层次教学+作业督导+课后答疑
课堂高频互动，提升芬兰语的输入及输出能力
语言学习的同时，培养学员自学芬兰语的能力
授课模式：班课/一对一教学
培训对象：已经完成A1学习的学员。
课程内容：
词汇：掌握2500个左右常用词汇（其中精准掌握常用核心动词约250个），除老师讲解外，学生可以依据自身需求使用字典学习和积累相关词汇。鼓励学生在阅读过程中依据课文自行总结每一个动词的用法公式。总体而言，此阶段老师会着重培养学生自主学习的能力，帮助学生养成正确的芬兰语学习方法，为以后的扩展学习打下基础。
语法：学习除极个别高阶语法外的所有语法现象，重中之重是掌握所有句型，并在此基础上训练学生的复合句架构能力，通过单句间的逻辑关系确定使用何种从句，并能正确完成一些复合句。在阅读理解中开始接触长难句的分析方法，初步学习提取长句主干。此外，芬兰语单词不同格的变化格则和使用方法也是这一阶段需要掌握的十分重要的语法点。
口语+写作：作为主动输出的两种形式，口语和写作的训练是不分家的。同学需根据老师给出的词汇及固定搭配等提示，尝试灵活运用语法和句型知识独立造出复合句，句子可以出自教材中的阅读及听力文章，亦或是老师根据同学的学习情况额外例举的造句练习，并且逐步增加句子的长度和难度。通过大量的造句翻译练习，初步建立芬兰语思维模式，增强口语和写作中驾驭长句的信心。
同时，利用学习过的课文做原文复述，或用自己的话概括段落大意也是有效的训练口语和写作的方式。在达到一定程度的表达方式的积累之后，每课结束时写一篇与主题相关的字数80-100的习作，作为巩固和创新。
听力：通过精听中等长度、正常语速的原声听力资料，逐渐适应芬兰语的语调及语速，力争做到能一遍读懂的文章就可以一遍听懂。每篇听力文章需要精听至可以跟说的程度，也就是音频放一句，同学可以在不参看原文的情况下准确无误地重复一句。
