北京建筑大学国际本科具有以下特点：
优势方面
优质教育资源与国际化教学模式：整合了北京建筑大学和国外合作院校的优质教育资源，课程体系既保留了北建大的专业优势和教学特色，又融入了国际先进的教学理念与方法，学生能够接触到更广阔的知识领域和前沿信息，培养国际视野和跨文化交流能力.
合作院校广泛：学校与美国、法国、英国、俄罗斯等42个国家和地区的94所院校和机构建立了合作交流关系，为学生提供了丰富的留学选择和交流机会，如与英国斯旺西大学的2+2、3+1合作项目等，这些合作院校在建筑、工程等相关领域具有较高的学术水平和国际声誉.
专业设置丰富：涵盖了建筑学、土木工程、给排水科学与工程、环境设计、智能建造等多个优势专业，均与建筑领域紧密相关，能够满足不同学生的专业兴趣和职业规划需求，使学生在自己感兴趣的专业领域深入学习，提升专业素养.
节省留学成本与时间：像2+2、3+1等项目模式，学生只需在国外学习1-2年，相比直接在国外攻读本科4年，大大降低了学费、生活费等留学成本，同时也缩短了在国外的学习时间，减少了学生在国外生活可能面临的各种不适应和风险.
*竞争力强：完成国际本科项目的学生，既具备扎实的专业知识和技能，又拥有国际化的教育背景和跨文化交流能力，在*市场中具有独特的竞争优势，能够更好地适应国际化企业的需求，*方向涵盖建筑设计、工程施工、项目管理、国际咨询等多个领域，回国后还可享受海归政策，为未来的职业发展提供了更广阔的空间.
挑战方面
语言要求较高：国际本科项目通常采用全英文授课或部分英文授课的方式，对学生的英语水平要求较高。学生需要在入学前具备一定的英语基础，并在学习过程中不断提升英语听说读写能力，以适应专业课程的学习和未来的留学生活。如果英语基础薄弱，可能会在学习初期面临较大的困难。
学业压力较大：由于课程体系融合了国内外的教学内容和要求，学生需要学习的课程较多，学业负担相对较重。除了专业课程外，还需要学习语言课程、参加实践教学和科研活动等，对学生的自主学习能力和时间管理能力提出了较高的要求。
文化适应问题：在国外学习期间，学生需要适应不同的文化环境、教育体制和生活方式，可能会面临文化冲击和心理压力。这需要学生具备较强的适应能力和独立生活能力，能够积极主动地融入当地社会，与不同文化背景的人交流合作。
