大学副教授。 教学风格：教学过程高度严谨，遵循严密的逻辑架构。从课程开篇便清晰地构建知识框架，如在高等数学课程中，从基础定义逐步推导至复杂定理，每一步都经过详细论证，绝无跳跃。讲解例题时，严格按照逻辑步骤解题，同时要求学生模仿这种严谨的思维方式。
大学副教授。
教学风格：教学过程高度严谨，遵循严密的逻辑架构。从课程开篇便清晰地构建知识框架，如在高等数学课程中，从基础定义逐步推导至复杂定理，每一步都经过详细论证，绝无跳跃。讲解例题时，严格按照逻辑步骤解题，同时要求学生模仿这种严谨的思维方式。
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