哈佛大学儿童发展中心研究得出一个结论，人类大脑发展的曲线图，其中更高认知能力的发展顶峰是在小孩十个月到5岁左右。那什么又是更高认知能力？这种能力主要包括概念的形成，解决问题，抽象思维，逻辑思维和创造能力等。
所以说培养小孩的逻辑思维能力越早越好，及早的发展小孩的思维能力是促进智力发展的关键。逻辑思维的培养可以从以下五个方面着手。
一、学习分类法；
把日常生活中的物品根据他们的共同点进行分类，对小孩来说最常用的是给玩具归纳分类，小孩玩过玩具以后，要教小孩把玩具送回自己的家，积木要放回积木盒、娃娃要送回娃娃家等等。这样既能培养小孩自己收拾玩具好习惯，又能培养小孩的逻辑思维能力。生活中很多事情在*安全的情况下，都可以让小孩参与进来，如和妈妈一起给衣服整理分类，不同颜色的、不同季节的等等，动手动脑又寓教于乐。
二、了解顺序的概念；
很多小孩都会喜欢排序的游戏，比如一家人按高矮顺序站在一起，或者是玩具娃娃、玩具汽车排序，可以从大到小、高到矮排序，也可以反过来排列，从游戏中让小孩慢慢对顺序加强认识，提升小孩的逻辑能力。
三、空间和形状概念；
空间就是让小孩慢慢理解上下左右、前后、里面外面这个概念，可以用一个纸盒和玩具，先教小孩把玩具放在纸盒里面、外面、左右等。然后家长可以发出指令，小孩根据指令摆放，来强化小孩的空间感知能力。
积木是对小孩形状概念训练*的玩具，一般积木盒上都有不同的形状，让宝宝根据积木的形状送积木回家，三角形要从三角形的门送回去，圆形要从圆形的门回家，从别的门是回不了家的。这样不但能让宝宝在收玩具中找到乐趣，又能让宝宝认识不同的形状。
四、建立时间感念；
幼儿对时间的概念是很模糊的，所以家长可以让小孩慢慢掌握和了解一些表示时间的词语，比如你要穿好衣服，我们“马上”要出门了，我们去洗手“等一会”要吃饭。小孩慢慢的理解了这些词汇之后，可以再常常给小孩说昨天、今天、明天，来让小孩进一步的对时间加深认识。
五、理解基本数字的概念；
让小孩去数数是很无聊的，小孩也不愿意干，带小孩上下楼梯时可以上着楼梯数着数，从1到10，很多小小孩都喜欢玩这个游戏。小孩的记忆力都特别好，基本上很快小孩就可以从1到10背下来，因为一开始小孩没有查数的概念只是背，先让小孩慢慢正着背熟，再来倒着数背。正过来反过去小孩都熟练了。再慢慢的加深难度让小孩学点数。
在小孩数数时家长不要有太大的功利心，就是和小孩玩游戏，开心为主，只有这样才能激发小孩的兴趣，有兴趣小孩才会愿意动脑思考，才能一步步的达到理解数字的概念。之后在慢慢让小孩理解首先、其次、第三等序数词。
0-6岁正是大脑发育的黄金时期，此时对大脑进行针对性的能力训练，对于小孩日后的智力提升和潜力开发，是很有必要的。
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