课程设置:
1.按竞赛级别分类：
针对不同年级学生，AMC竞赛分为AMC8、AMC10、AMC12三个等级，培训班也相应设置了不同课程。例如，AMC8课程适合八年级及以下学生，主要涵盖基础数学知识和简单的数学思维训练；AMC10和AMC12课程则针对更高年级学生，课程内容更具挑战性，涉及代数、几何、数论、组合等多个领域的进阶知识。
2.按学习阶段分类：
通常包括基础班、强化班和全程班等。基础班注重基础知识的讲解和巩固，帮助学生打牢基础；强化班则侧重于习题练习和解题技巧的培养，通过大量有针对性的练习，提高学生的解题能力和速度，适用于有一定基础且希望冲击更高奖项的学生；全程班则是从基础到强化的全面系统培训，适合准备长期备考的学生。
教学内容:
1.知识点讲解：
全面覆盖AMC竞赛所涉及的知识点，如代数中的函数、方程、不等式，几何中的三角形、四边形、圆，数论中的质数、合数、整除，组合中的排列、组合、概率等。
2.解题技巧训练：
教授学生各种解题技巧和方法，帮助学生在有限时间内快速准确地解答题目。例如，如何通过分析题目条件找到解题思路，如何运用特殊值法、排除法等技巧简化计算过程。
3.真题模拟与分析：
通过对历年真题的模拟考试和详细分析，让学生熟悉竞赛题型和考试规律，了解自己的优势和不足，有针对性地进行复习和提高。同时，老师会引导学生总结解题经验，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
教学方法:
1.分阶段教学：
从基础概念讲解到高阶思维训练，每个教学单元设置明确的能力提升目标。例如在几何模块中，学员将经历从图形认知到空间想象力的系统训练。
2.个性化教学：
通过诊断测试确定学员起始水平，定制个性化学习方案。例如，对于基础较弱的学生，老师会重点辅导基础知识，帮助他们查漏补缺；对于学习能力较强的学生，老师会提供一些拓展性的学习内容，满足他们的学习需求。
3.互动式教学：
采用多种教学方法，如讲解、讨论、练习、答疑等，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的学习积极性和主动性。例如，在课堂上老师会提出一些问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4.错题追踪与分析：
配备错题追踪系统，帮助学员精准定位知识盲区。老师会针对学生的错题进行详细分析，找出学生犯错的原因，指导学生掌握正确的解题方法和思路，避免在考试中再次犯错。
竞赛优势:
1、提升学科能力：AMC成绩现在已经成为了大学评估申请入学者在数学科目上学习成就的依据。像麻省理工、布朗大学、卡内基梅隆大学等，申请系统会调查和询问是否有相关竞赛成绩。
2、升学砝码：能够在AMC竞赛中获得相应的奖项，是申请国外院校的重要砝码。
3、背景提升：由于AMC考试成绩国际通行，因此其成绩成为学生增加国际竞赛经验、提升竞赛背景、提高升学竞争力的重要途径。
4、中国孩子具有天然数学优势：参加AMC竞赛，不论获奖与否学生都会得到一份官方出具的“参赛证书”，且数学作为中国学生擅长的科目，拿奖率相对会更高一些。
