体制内的学生转入国际学校，面对的是教学模式、教学体系及语言环境等诸多转变，这需要学生有相对高的心理承受能力。同时，国际学校对学生的自主学习和自我管理能力也有较高要求。因此初三结束后从高中阶段开始入读国际学校是比较理想的。

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