很多家长对认知训练游戏抱有怀疑态度，认为玩游戏对学习没有实际帮助，甚至担心孩子会沉迷其中。然而，认知训练游戏的设计和实施都是经过科学依据的，不同的认知能力有着有针对性的练习，远非简单的娱乐方式。
学业认知提升线上训练系统基于多维心理网络平台，平台处理结果数据累计超过8394000人次，基于此系统的科研**括国家自然科学基金项目、全国民族教育研究项目、国家重点基础研究计划等多个项目。
线上认知训练以认知游戏形式呈现，每个项目完成仅需3-5分钟，绝大多数学生经过3-6个月线上训练后，在相应的认知评估中成绩均有显著提升。不同的认知能力需要不同的训练方法，认知训练游戏可以根据孩子的具体情况进行有针对性的练习。根据申婉丽等人的研究，游戏中通过巧妙设置任务和逐渐增加难度的方法，成功激发了儿童的认知潜能。这项研究进一步指出，在注意力训练方面，游戏通过引入任务的多样性和刺激的变化，系统性地提高了儿童的专注水平，从而在认知能力的培养上取得了显著成果。
认知训练游戏因其能够根据儿童的个体情况提供有针对性的练习而备受推崇。研究表明，个性化训练方式显著提高了训练效果，有助于更好地满足儿童的认知发展需求。更进一步，基于脑可塑性理论的研究发现，认知训练游戏的有效性不仅仅停留在认知水平的提高，还能促进儿童大脑结构和功能的积极变化。这些研究结果为认知训练游戏的科学基础提供了坚实的支持，证实其在儿童认知发展中具有显著的积极影响。
从众多孩子练习后的结果表明，认知训练游戏在提升学业认知能力方面具有显著的效果。通过持续的训练，孩子们在自控能力、预判能力、加工速度、理解能力等方面都取得了明显的提升。
学业认知能力的提升是孩子学习成功的关键因素之一，而认知训练游戏作为一种科学的学习工具，为孩子提供了锻炼认知能力的有效途径。
家长们要转变观念，认识到认知训练游戏的积极作用，引导孩子科学地参与，从而助力他们在学业上取得更好的成绩。
