北京致知学校致力于培养未来时代的创造者和世界和谐发展的引领者，以天赋教育、社会情感学习、艺术与审美、数字素养为核心优势，为学生提供多元学习环境、多样学习方式，教导孩子对自身身份认同的同时，兼具文化传承与发展能力，跨文化理解能力和全球意识与参与能力。致知深刻意识到每位学生巨大的天赋潜能，鼓励他们勇于探索未来，用智慧点亮世界。

致知国际学校优势

社会情感学习：

致知SEL的培养计划，采用耶鲁大学授权背书的社会情感能力教育系统RULER项目，渗透于学校生活的各个方面。

二十多年前，美国“学术、社会和情感学习”协作组织（Collaborative for Academic，Social and Emotional Learning，CASEL）定义了社会情感学习（Social and Emotional Learning）。社会情感学习（SEL）是儿童和成人理解和管理情绪，设定、实现积极目标，感受与共情、建立并保持积极的关系及做出负责任的决定的过程。

社会情感学习的的五大维度：

·自我认知：认识到自己的情绪和价值观，以及自己的优势和挑战（Recognizing emotions in self and others）

·自我管理：管理情绪和行为以实现自己的目标（Understanding the causes and consequences of emotions）

·社会认知：表现出对他人的理解和同理心（Labeling emotions accurately）

·社交技能：形成积极的关系，团队合作，有效处理冲突（Expressing emotions appropriately）

·做负责任的决定：对个人和社会行为做出符合道德规范的、有建设性的选择（Regulating emotions effectively）

基于对情绪智力的研究，耶鲁大学情商中心基于情绪智力理论提出的“RULER社会情感学习实践”

“RULER社会情感学习实践”强调了5个方面情感能力：

R-觉察自己和他人的情绪和情感;

U-理解情绪产生的原因和结果;

L-准确标记情绪;

E-恰当地表达情绪与情感;

R-有效地调节情绪

艺术与审美：

美是有力量的，艺术是审美教育的媒介，是创新的源泉。致知不仅开设独具一格的包括视觉艺术、戏剧、音乐等艺术课程，更强调在跨学科与超学科教学中浸入美育教育，以此帮助学生获得感知美、欣赏美与创造美的能力。

数字素养：

致知积极应用大数据及互联网为标志的新型教学模式，引导并鼓励学生主动学习与探究，去获取信息、筛选信息、独立思考并得出结论；提升学生在快速变化的时代中，学习并掌握最新科技与应用的意识及能力；创造性解决问题，以响应未来的全球性挑战。