跨考考研：会计硕士MPAcc考研专业介绍详情
出版专业资格考试
2018-01-26
会计硕士专业学位的英文名称为“Master of Professional Accounting”，英文缩写为MPAcc.设置会计硕士专业学位(MPAcc)，是为了培养面向会计职业的应用型高层次会计人才，健全和完善我国高层次会计人才培养体系，建设高素质的会计人才队伍，以更好地适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，为建设小康社会服务，为实施科教兴国战略和人才强国战略服务。
一、培养对象：
会计硕士专业学位(全日制)教育面向应届大学毕业生和相关专业人员，招收拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，具有国民教育序列大学本科学历(或同等学历)，身心健康，遵纪守法，具有良好的职业道德，经研究生全国统一考试并复试达到录取分数线的考生。
二、培养目标：
会计硕士专业学位(全日制)教育培养德、智、体发展，适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化背景下从事会计职业所需的职业道德和专业知识与技能的应用型高级专门人才。具体要求是：1. 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，坚决贯彻执行党的基本路线、各项方针、政策和国家的法律法令，热爱社会主义祖国，努力为人民服务，有高尚的道德品质与文化素养，具有与时俱进的创新意识;2. 掌握现代会计、财务管理与审计理论与实务及其相关领域的知识和技能，具有对多变的商业环境的学习能力和战略意识，具有财会*的领导潜质;3. 有较强的实际*能力，*括开拓创新、应变、判断、决策、组织指挥与协调能力;4. 比较熟练地掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文资料，并具备处理对外事务的基本能力;5. 身体和心理健康。
三、课程教学与学位论文：
根据《会计硕士专业学位设置方案》和本单位会计硕士专业学位培养方向的要求，参照《会计硕士专业学位参考性培养方案》，有针对性地制定本单位培养方案、设计课程体系、确定教学内容、把握学位论文要求，采取灵活多样的教学方式、精心做好培养*。组织课程教学与学位论文要紧密结合会计实务、理论联系实际，加强案例教学，注重实际能力的培养，可聘请有实践经验的专家、企业家和*官员开设讲座。学位论文指导教师和学位论文答辩委员会成员中，应至少有一位具有会计高级专业技术职务的专家。
四、修满规定学分并通过学位论文答辩者，毕业时授予学位证和毕业证。
五、培养方式与学习年限：
培养方式分为全日制和非全日制，全日制主要面向应届本科毕业生，非全日制为在职学习。
全日制会计专业硕士指导性培养方案
一、培养方向
各培养单位应根据其办学优势和社会需求设置培养方向，并根据培养方向设置课程模块，制定具体培养方案。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。非会计类专业背景的考生在入学后、开课前需参加会计学综合知识考试(*括中级财务会计、管理会计、财务管理、审计等内容)，考核合格后可以按全日制会计硕士专业学位培养方案学习，考核不合格者则需补修相关专业课程(*括中级财务会计、管理会计、财务管理、审计等内容)后继续学习。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年或者三年。
四、培养目标及基本要求
面向会计职业，培养掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，德智体发展，具备良好的职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，了解会计实务，具有较强解决实际问题能力的高层次、应用型的会计专门人才。具体要求为：
(一)坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和国家有关法律法规，具有高尚的职业道德和积极进取精神，具有与时俱进的创新意识。
(二)掌握现代会计理论与实务及其相关领域的知识和技能，具有对多变的商业环境的适应能力、国际视野和战略意识，具有会计*的领导潜质。
(三)熟练地掌握和运用一门外国语。(四)身心健康。
五、培养方式
(一)鼓励采用案例教学方法并逐步增加在教学中使用案例的比例，注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力。开辟第二课堂，聘请有实践经验的专家、企业家和*官员开设讲座或承担部分课程。
(二)综合评定学生的学习成绩，*括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。
(三)实行学分制。总学分不少于40学分。
(四)成立导师组或实行双导师制，发挥集体培养作用，并适当吸收企业与*部门中相关人员参加论文指导*。
(五)加强实践环节。(六)重视和加强政治思想素质和职业道德的培养。
六、学位授予
完成课程学习及实习实践环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予会计硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
七、学位论文
会计硕士专业学位论文要体现专业学位特点，突出学以致用，注重解决实际问题。学位论文应体现学生运用会计学科
及相关学科的理论、知识、方法分析和解决会计实际问题的能力，具有创新和实用价值。论文形式上可以是研究报告、调研报告或案例分析报告等。
八、课程设置和教学管理
根据社会需求以及本单位的办学特色与优势，有针对性地制定本单位培养方案，设计课程体系，确定教学内容，加强教学管理，做好培养*。课程教学要紧密结合会计实务，坚持理论联系实际，加强案例教学，注重实际能力的培养。设置*括核心课、必修课、选修课和实践课的课程体系。
更多有关MPAcc考研资讯的信息请关注我们，在线老师会免费提供试听学习资料，在线预约可享受课程优惠，点击进入【西安跨考考研】网站详细了解。
