《产品速写》设计课程教学的探讨

  工业产品手绘表现的再认识近几年来，在工业设计专业的设计课教学中，经常有这样的现象，四川高考美术培训专业设计课的设计创意阶段，川美培训要求学生出草图设计的时候，总有部分学生在课堂上无法完成手绘设计方案的表达，手绘设计草图不能成形，结构表达不清楚，对于自己心中的理想方案无法用手很好的表达出来，重庆高考美术培训这种现象使指导老师和学生都苦恼不堪。

  归根到底是相当一部分学生在专业课程的四川高考美术集训初级阶段对《产品速写》、《手绘技法表现》等课程缺乏正确的认识，贵州高考美术集训拒绝大量的速写训练，简单的认为电脑设计新疆高考美术集训可以代替手绘表现技法。重庆美术培训学校因此对电脑软件的学习抱以很大的热情，云南高考美术培训对于手绘作方案草图，却显得非常生疏和没有自信。事实上到底是手绘重要还是电脑重要，这不是非此即彼的选择。这两者都是设计的表现形式，都是设计的一种工具。重庆艺考培训电脑*含的是一种精确的理性的逻辑思维，云南高考美术集训与设计要求的感性的美学思维是不一样的。但是无论计算机如何先进，也不能代替人的创造和感觉。因此，贵州高考美术培训在掌握计算机以前，必须有扎实的基本功，否则会有碍于创造和感性的训练。


  实践也证明，出色的手绘草图能力是国内外许多新疆高考美术培训优秀设计师成功的必备条件。因此在工业设计的教学过程中必须加强产品速写的训练，重庆美术培训也是学生后续课程学习四川美术学院培训中心与提高的基础。


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