北京7-13岁少儿英语培训机构

北京7-13岁少儿英语培训机构

来源: 北京爱贝国际少儿英语 发布时间:2020-12-02 15:40:44

北京7-13岁少儿英语培训机构 来源:北京爱贝国际少儿英语   发布时间:2020-11-26 14:19:16 导语概要 北京7-13岁少儿英语培训机构,北京爱贝国际少儿英语专注为2-12岁的儿童提供幼儿英语启蒙,少儿英语培训,儿童英语口语学习培训。拥有外教、中教、班主任、课程顾问4对1的服务,为孩子提供多元化的英语学习环

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北京7-13岁少儿英语培训机构

来源:北京爱贝国际少儿英语   发布时间:2020-11-26 14:19:16

导语概要

北京7-13岁少儿英语培训机构,北京爱贝国际少儿英语专注为2-12岁的儿童提供幼儿英语启蒙,少儿英语培训,儿童英语口语学习培训。拥有外教、中教、班主任、课程顾问4对1的服务,为孩子提供多元化的英语学习环境和学习内容。

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北京爱贝国际少儿英语专注为2-12岁的儿童提供幼儿英语启蒙,少儿英语培训,儿童英语口语学习培训。拥有外教、中教、班主任、课程顾问4对1的服务,为孩子提供多元化的英语学习环境和学习内容。

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北京少儿英语培训-误区1

  这是国内大多数家长普遍存在的一个观念,这也是为什么线上外教直播课可以火热的原因之一。即便是线下英语机构,家长在咨询课程的时候也会问,是否有外教老师。
  其实这个问题,很多机构早就给出了答案。
  中教还是外教,这本身不是一个冲突的问题。很多机构的课程设计了“中教+外教”的课程,将中外教老师各自的优势分别发掘出来,才是让孩子学好英语的关键。
  比如说有些机构的0基础中教课,它适合一些家庭英语环境不好、启蒙晚,但又想融入纯英语学习环境的孩子;还有一些机构将中教课作为输入,外教课作为输出,形成良好的学习闭环。
  无论是中教教学还是外教教学,无非都是一种教学手段。
  对于家长来说,英语学习需求是多元的,从最初的英语启蒙入门阶段、词汇拓展能力、到语法能力和应试能力的培养,正在慢慢发生改变。
  因此,家长不必迷信外教,也不用依赖中教,最重要的还是看孩子不同阶段的学习需求。

北京7-13岁少儿英语培训机构-课程介绍

北京爱贝国际少儿英语的7-13岁少儿英语辅导班主要是帮助孩子提升英语听说读写技能,培养孩子的英语素养。

课程详情

  My World English系列课程,培养孩子基本英语素养和发展学生Critical Thinking能力,通过该课程的学习,发展基本的听说读写技能,形成用英语与他人交流、用英语思考、用英语来学习其他学科的能力,全面培养“全人”能力。

教学5大特色

  全英文浸入式环境

  让学生在全英文的课堂中,通过足够多的语音韵律、老师的肢体动作以及在对应情景中,来帮助孩子们主动理解和习得英语。除了全英文课堂,爱贝学员能够通过爱贝在线学堂或爱贝学习中心,在线练习有趣的游戏和丰富的动画,复习课堂所学。

  全环境学习应用

  爱贝在线学堂ABIE Online是面向爱贝学员的一款手机端线上全环境英语学习应用。该应用同步匹配线下课堂学习进度,以常规课程作为内容载体通过各类英语动画、互动练习及小游戏,达到课堂外预习、练习和复习的目的。同时,该应用*含了读故事看动画等其它模块,丰富学生线上英语学习体验。

  全方位能力测评

  ABIE Placement引入了培生GSE全球英语水平测试标准,从听、说、读、写四个方面对孩子的英语水平做出全方位能力测评。测试结果的分值对应着现阶段孩子所拥有的不同的学习能力。通过ABIE Placement,家长可以在家里就给孩子做一个独立的自测,系统会对应孩子的测试成绩出一张专属英语测试报告。

  全主题互动ECA

  结合了21世纪技能培养,充分锻炼和提高孩子们的动手能力、社交技能、解决问题的能力、团队协作能力等。不仅丰富了爱贝学员的文化生活,增强了学英语的乐趣,更好的促进了学员与教师、孩子与家长之间的互动、感情交流,以及帮助孩子尝试新鲜事物和结交友谊。

  全定制个性化服务

  外教、中教、班主任和课程顾问4对1服务,以学生为中心,量身定做个性化辅导方案。因材施教,注重学生专长、兴趣、目标和真实生活体验,真切的让家长与孩子感受每一个服务细节,开启快乐的英语学习之旅。

服务特色

免费预约公开课、入学测评个性化定制、智能化平台使用培训、4对1服务、熊背*俱乐部主题活动、学员订制生日会、紧急补课、学习效果评测

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北京少儿英语学习—孩子越小单词量越多好?

  少儿有一种受遗传因素决定的"先天语言获得制"。它是少儿获取语言的直接渠道,在4岁非常活跃,随年龄增长逐渐弱化,12岁后其作用将日渐消失。
  对于早期的英语学习,更重要的是语感的掌握,兴趣以及语言场景对应能力的培养。
  英语单词数以万计,并且一个单词总是一词多义,因此孩子理解这个词在某个场景当中的意思即可,就是当他听到某句话,能够和特定的场景、状态或动作联系起来,并作出反馈。
北京爱贝国际少儿英语师资团队
  • 邹老师

    邹老师

    邹老师: 邹老师善于解答各类英语问题,不但授课逻辑性强,英语知识丰富全面,且在梳理知识后同时,能针对不同层...

  • JAK老师

    JAK老师

    JAK老师: JAK老师是*外教老师,授课方式新颖,不拘泥于课本内容,针对话题展开扩展,常常让孩子意犹未...

  • Aaron老师

    Aaron老师

    Aaron老师: Aaron老师外国文化十分了解,能够限度调动学员兴趣...

  • Barn老师

    Barn老师

    Barn老师: Ban老师能针对不同的学员定制合适的学习方案,培养孩子的英语学习兴趣,全面帮助孩子提升英语...

  • 张老师

    张老师

    张老师: 擅长教授孩子英语课程,帮助孩子创造一个英语氛围,让孩子热爱英语课...

北京爱贝国际少儿英语

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北京少儿英语培训机构误区三

  这里的输出,主要是让孩子开口说。
  对于孩子学习成果的即时输出反馈,是许多中国家长热衷于做的事情。
  反馈本身无可非议,然而许多家长在孩子刚学习没几天,就拿着教材照本宣科给孩子提问。更有甚者让孩子刚接触英语就要求背诵,一旦不能接收到孩子良好的学习反馈,便觉得孩子没有认真学习或者没有教好。
  在鱼sir看来,对于幼儿、低段孩子来说,前期的“输入”比输出更重要,我指的输入是听力上的输入,“听说读写”当中的“听”在语言能力中占比非常大。
  国外研究称:听作为语言的*技能,不仅是一种学习行为也是一种心理过程。它既*括听到声音的能力,还*括集中精力去听的能力,在此基础上才有辨音、理解和记忆的能力。
  建议家长等孩子具备了一定的听觉记忆能力之后,再慢慢引导输出练习,并且不要排斥重复,重复有助于输入的内容在孩子的大脑中形成语音记忆。
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