智能机器人编程课程,采用体验式的学习方式,让小朋友在玩耍中,实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心,还能让他们的创造力得到充分的发挥,并在团队协作中分享思想和知识。
来源: 青岛童程童美少儿编程教育 发布时间:2021-01-18 11:08:02
青岛少儿机器人培训 来源:青岛童程童美少儿编程教育 发布时间:2021-01-18 11:01:22 随着现在发展的趋势,在国内开始了编程的热潮,越来越多的家长让自己孩子接触编程,但是在选择的时候总会以为机器人编程=少儿编程,哪有如何才能分辨呢? 费用:
来源:青岛童程童美少儿编程教育 发布时间:2021-01-18 11:01:22
随着现在发展的趋势,在国内开始了编程的热潮,越来越多的家长让自己孩子接触编程,但是在选择的时候总会以为机器人编程=少儿编程,哪有如何才能分辨呢?
机器人编程教育:通过组装、搭建、编写程序运行机器人,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支,它是在编程的基础上将软硬件结合应用,更偏向硬件、偏向物理的一个方面,更多培养的是孩子的动手能力。
少儿计算机编程教育::根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言,从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养,再到*孩子*运用“编程思维”,最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码,更多的是让孩子*运用“编程思维”解决问题
青岛童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育,经过多年,研发出针对中国儿童的编程教育体系,在140多所中小学院校开展了编程课程.童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名*讲师,每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育。老师*持证上岗,拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书等。
1、机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的,小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。
2、深度方面:高级的机器人要求非常扎实的编程基础,比如C语言,C++等
3.逻辑思维方面:机器人物理硬件的连接强调动手能力,一个6岁的孩子经过反复练习,可以很熟练的拼装机器人
孙善明是智能机器人编程教研总监具有10年企业级应用开发经验,6年教学管理经验。...
郭镫鸿是少儿AI教研部总监,北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监。...
石远丽是少儿编程教研总监,JAVA企业级应用专家,系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。...
郭陟是软件研发副总裁、清华博士清华大学计算机专业博士毕业,任教6年,完成10多项国家课题的系统设计。...
韩少云 首席教育官,主持完成了中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。...
机器人课程作为STEAM教育的重要载体,通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识,提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果,同时更加注重学习过程,从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享,学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。