小孩子有兴趣参加了机器人的课程，它是基于课堂目标和问题假设，然后老师引导孩子动手操作教具零件，经过一系列的设计、拼接和组装后，使教具其成为展示、演绎、探究、任务实现的载体。欢快的课堂氛围中，完成学习任务和目标，才能感受学习的乐趣。小孩子在动手动脑的学习过程中，实现了自己的目的。