学校的3岁的宝宝还是相当的不错的，对于英语学习也是有帮助的，提供双语外教课程教学内容。能够让学员在短时间内全面的提高学英语的兴趣。在学员学习的过程中，帮助学员更好的了解并掌握有关于英语方面的知识，更加迅速的通过结合英语歌曲、游戏与活动方面的教学，提高幼儿对于英语的学习兴趣，综合开发孩子学习英语能力。

英语自然拼读又称“Phonics”，它最初起源于以英语为母语国家的孩子在进行英语语音的拼读或者是拼字时所采取的的一种方法，今年逐渐为我国的一些教育机构所接受。其实，这种方法更加适合于以英语为第二语言的初学者，它是一种*的学习发音规则与拼读技巧的学习方法。

不需要刻意背单词，尤其不要在低龄阶段让孩子拼写单词。听说读写，写是排在最靠后的。孩子在听的过程和读的过程中都会自然吸收单词。听的时候，单词以其本来的形式——语音的形式，进入了孩子的大脑。阅读的过程，单词也自然而然就吸收了。您要愿意，当然也可以给孩子看一些单词卡片或者单词图画书，主要接触一些名词、动词、数词，这都是可以的，但不必强记，不必拼写。

对儿童，尤其是低龄儿童，不需要专门讲语法，语法会在听和读的过程中自然吸收。当然了，由于输入的量所限，孩子不一定能就此掌握全部语法，但一些基本的东西是能吸收的。到一定年龄后(比如说10岁以后)，可以再辅之以正式学习来弥补语法上的不足。

对儿童，特别是低龄儿童，不需求专门讲语法，语法会在听和读的进程中天然吸收。当然了，由于输入的量所限，孩子不用定能就此把握全部语法，但一些基本的东西是能吸收的。到必定年纪后(比如说10岁今后)，能够再辅之以正式学习来弥补语法上的缺乏。

*等中文口语完全稳定之后，一般在三，四岁左右，因人而异。

孩子英语听力差有几方面原因。有的孩子从一开始学英语就没有养成听英语CD的习惯。还有一个重要原因是：现在的小学英语学习起步并不是象语文那样从汉语拼音开始。孩子们读出的英语单词并不是自己运用正确的方法拼读出来而是鹦鹉学舌般从老师那听来的。从这点就可以看出声音对一门语言的学习多么重要！

外语学习关键在于最合适的时间而不是最早的时间，孩子学习时间过早对语言没有感念，完全理解不了语言的意义。运用正确高效的语言学习方法，培养孩子的学习兴趣，在最恰当的时间学习才是最有效的语言学习。

这里只能简单的做个介绍： 3~6岁培养语音语感，以短句为主。 7~12岁培养孩子的语法与词汇，基本会话的学习。 12~18岁注重语言技能的提高。在成都瑞思学科英语我们会针对每个年龄段的孩子，提供最有效最适合的教学方法。

这是个错误的观念！在乐宁教育，只要养成学习外语的兴趣，运用正确科学的教学方法，每一位孩子都会开心的掌握外语的。